【題目】果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因（Aa）控制的相對(duì)性狀。用雜合灰身雌雄果蠅雜交得F1，讓F1中的灰身果蠅自由交配得F2，理論上F2果蠅的基因型比例為

A. 4∶4∶1

B. 3∶2∶1

C. 1∶2∶1

D. 8∶1

【答案】A

【解析】

用雜合灰身雌雄果蠅雜交得F1，F1的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1，去除其中的黑身果蠅，則F1中灰身果蠅中有1/3AA和2/3Aa。

F1中灰身果蠅中有1/3AA和2/3Aa，因?yàn)槭亲孎1中的灰身果蠅自由交配，因此可按基因頻率計(jì)算，A基因的基因頻率=AA+1/2Aa=1/3+2/3×1/2=2/3，a基因的基因頻率就是1—2/3=1/3，則AA=A2=(2/3)2=4/9，Aa=2×A×a=2×2/3×1/3=4/9，aa=a2=1/9，因此讓F1中的灰身果蠅自由交配得F2，理論上F2果蠅的基因型比例為4∶4∶1，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用外源基因（目的基因）在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成表達(dá)的是(　 　)

A. 棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因

B. 山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因

C. 大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA

D. 酵母菌細(xì)胞中提取到人的胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯的工作表明

A. 病毒中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)B. 細(xì)菌中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)

C. 噬菌體的遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNAD. 噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用過(guò)氧化氫酶和Fe3＋分別催化H2O2分解為H2O和O2的實(shí)驗(yàn)，不能說(shuō)明(　　)

A. 酶具有高效性 B. 酶具有專一性

C. 催化劑的種類是該實(shí)驗(yàn)的自變量 D. 酶具有催化性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴谘芯抗壍挠鸹◤挠甲優(yōu)橄墸⿻円构?jié)律過(guò)程中，克隆出野生型晝夜節(jié)律基因per及其三個(gè)等位基因pers、perL、perOl，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證基因只位于X染色體上。野生型晝夜節(jié)律24h，即表現(xiàn)為正常節(jié)律，突變基因pers、perL、perOl分別導(dǎo)致果蠅的羽化節(jié)律的周期變?yōu)?9h、29h和無(wú)節(jié)律�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）不同等位基因的產(chǎn)生體現(xiàn)了基因突變的不定向性，per基因與perOl基因的根本區(qū)別是_____。

（2）研究基因的自由組合規(guī)律能否用果蠅的羽化節(jié)律性狀和紅眼白眼性狀，并說(shuō)明理由：______。

（3）四種品系自由交配若干代后種群中雌果蠅的基因型共有______種。

（4）現(xiàn)有純合perOl突變體與純合野生型雌雄果蠅若干，請(qǐng)?jiān)谄渲羞x擇材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定正常節(jié)律與無(wú)節(jié)律這對(duì)性狀的顯隱性。（要求：寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論）。__________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對(duì)35S標(biāo)記的噬菌體一組(甲組)不充分?jǐn)嚢琛?/span>32P標(biāo)記的噬菌體一組(乙組)保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，其結(jié)果是( )

A. 甲組沉淀物中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

B. 甲組上清液中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

C. 甲組沉淀物中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中不會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

D. 甲組上清液中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在春天，在江漢平原的稻田、溝渠旁和湖泊邊等濕地，常見到蛙的受精卵塊。蛙的卵細(xì)胞在體外受精后的20h內(nèi)，能分裂產(chǎn)生數(shù)千個(gè)細(xì)胞，蛋白質(zhì)的合成量迅速增加，常作為生命研究的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.將一定量的蛙受精卵放在含有放射性尿嘧啶的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，檢測(cè)到胚胎中核酸的放射性逐漸增加。該遺傳信息傳遞過(guò)程叫做__________，其過(guò)程中所特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則用文字可敘述為__________。

Ⅱ.某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，在蛙未受精的卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，儲(chǔ)存有大量的mRNA。蛙受精卵早期分裂過(guò)程中(20h內(nèi))，蛋白質(zhì)合成所需要的mRNA是來(lái)源于卵細(xì)胞中原本就存在的mRNA，還是卵細(xì)胞受精后新合成的mRNA?已知物質(zhì)甲能抑制mRNA的合成。請(qǐng)幫助該小組的同學(xué)完成探究性實(shí)驗(yàn)(以蛋白質(zhì)合成量為檢測(cè)指標(biāo))。

(1)實(shí)驗(yàn)材料：蛙受精卵(剛完成受精)物質(zhì)甲溶液(溶于生理鹽水中)生理鹽水等必備實(shí)驗(yàn)用品。

(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟是：

①____________________；

②____________________；

③將以上裝置放到適宜的條件下培養(yǎng)20h；

④分別檢測(cè)以上裝置早期胚胎中蛋白質(zhì)的合成量，并進(jìn)行比較。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

①若__________，則蛋白質(zhì)合成所需要的mRNA來(lái)源于卵細(xì)胞中原本就存在的mRNA；

②若__________，則蛋白質(zhì)合成所需要的mRNA來(lái)源于卵細(xì)胞受精后新合成的mRNA。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既是紅綠色盲又是XYY的兒子（生育能力正常）。以下關(guān)于該男孩的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 體細(xì)胞內(nèi)含有3個(gè)染色體組

B. 色盲基因可能來(lái)自其外祖母或祖母

C. 染色體異常可能是父親減數(shù)第二次分裂異常導(dǎo)致的

D. 該男孩的女兒不一定攜帶色盲基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因和中心法則的敘述，以下理解正確的是

A. 基因是DNA分子攜帶的遺傳信息

B. 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

C. 中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律

D. 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀

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