分析 根據題意和圖示分析可知:分圖1表示利用基因工程技術將let一7基因導入肺癌細胞的流程,其中①表示基因表達載體的構建過程;②表示用胰蛋白酶處理組織細胞,使之成為單個細胞,再加細胞懸液進行細胞培養(yǎng)的過程.
圖2表示let-7基因影響癌基因RAS的表達的原理,let-7基因轉錄產物miRNA與RAS基因轉錄產物RAS mRNA結合,使RAS基因翻譯受到抑制,引起細胞中的RAS蛋白含量減少,進而導致癌細胞增殖受到抑制.
解答 解:(1)過程①表示基因表達載體的構建,在該過程中需要用同種限制性核酸內切酶對載體和含let-7基因的DNA片段進行切割,以便于目的基因的插入.
(2)過程②表示動物細胞培養(yǎng),培養(yǎng)過程中出現接觸抑制后可以用胰蛋白酶處理,使之分散成單個的細胞,之后分裝到其他培養(yǎng)瓶里面進行傳代培養(yǎng).
(3)let-7基因需采用PCR技術擴增,該過程需要用到耐高溫的DNA聚合酶.
故答案為:
(1)同種限制性核酸內切酶 質粒 含let-7基因的DNA片段
(2)胰蛋白酶
(3)PCR 耐高溫的DNA聚合
點評 本題考查基因工程的原理和技術、遺傳信息的轉錄和翻譯的相關知識,要求考生識記基因工程的工具和操作步驟.要求能分析圖1,準確判斷各過程的名稱;掌握遺傳信息的轉錄和表達過程,并能利用圖2信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖分解為丙酮酸 | B. | 丙酮酸分解成CO2 | ||
C. | 氫和氧結合成水 | D. | 丙酮酸轉變成乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的蛋白質的氨基酸順序一定發(fā)生改變 | |
B. | 核基因轉錄形成的mRNA可通過核孔進入細胞質中完成翻譯過程 | |
C. | 同一個體的不同細胞內不存在相同種類的mRNA | |
D. | 基因復制過程需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA連接酶等發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質控制著細胞的代謝 | B. | 細胞質是細胞遺傳特性的控制中心 | ||
C. | 細胞核控制著細胞的代謝 | D. | 細胞核是細胞遺傳特性的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該限制酶能識別的堿基序列是GAATTC,切點在G和A之間 | |
B. | 用此酶切割含有目的基因的片段時,必須用相應的限制酶切割運載體,以產生與目的基因相同的黏性末端 | |
C. | 要把目的基因與運載體“縫合”起來,要用到基因工程的另一個工具--DNA聚合酶 | |
D. | 限制酶切割DNA分子時,是破壞了同一條鏈上相鄰脫氧核苷酸之間的化學鍵而不是兩條鏈上互補配對的堿基之間的氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在顯微鏡下觀察此細胞,可以看到染色體、紡錘體、赤道板 | |
B. | 該細胞有絲分裂的后期會出現細胞板 | |
C. | 該細胞分裂產生的一個子細胞中有8條染色體 | |
D. | 此時期是觀察染色體數目的最佳時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段 | B. | BC段 | C. | CD段 | D. | DE段 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
受到寒冷刺激后,人體通過如下圖所示途徑使甲狀腺激素和腎上腺素增多。請回答下列問題:
(1)圖中甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的 調節(jié),過程①的調節(jié)機制稱為 ,
(2)當皮膚中的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產生的興奮以 形式沿著傳人神經傳導,并在處完成信號轉換后傳遞給下一個神經元。
(3)過程②中下丘腦通過神經細胞分泌的 作用于腎上腺,該物質會引起腎上腺細胞
膜上的 打開,最終引起腎上腺素增多。
(4)在寒冷環(huán)境中待的時間過久,機體對葡萄糖的消耗量會 ,為維持血糖含量的相對穩(wěn)
定,血液中隨之增加的激素有
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