下列對(duì)種群特征的描述中，錯(cuò)誤的是

A．某田鼠種群中，雌雄比例約為1：1

B．某市近三年遷入的人口約為31萬(wàn)人，約占總?cè)丝诘?%

C．橡樹(shù)種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．某池塘生物種類繁多，據(jù)統(tǒng)計(jì)含有150多種生物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率（以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo)）變化情況。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中bc段限制葉片．光合速率的主要環(huán)境因素是________________________。

（2）在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________________。經(jīng)測(cè)定，晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8μmol／（m2·s），則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為_(kāi)_________。

（3）葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換，實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片，形成的銅代葉綠素能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是___________________。

（4）經(jīng)測(cè)定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10：31：119，經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Ttgx—15處理細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0：46：220。據(jù)此分析，Ttgx—15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省鞍山市高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的______結(jié)構(gòu)。對(duì)3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和______。如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)開(kāi)_____階段。

（2）圖乙為魚(yú)Ⅲ進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線圖。在此圖中，在t1時(shí)該魚(yú)類種群的年齡組成為 型，在t2時(shí)該魚(yú)的種群數(shù)量是該湖區(qū)對(duì)該魚(yú)的 。

（3）小瓜蟲(chóng)寄生在魚(yú)皮膚中，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，其屬于______。若圖甲中的生物組成食物網(wǎng)，則不應(yīng)包括的圖中生物是______。

（4）科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類、魚(yú)Ⅲ和魚(yú)Ⅳ三個(gè)環(huán)節(jié)組成的一條食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）＝GP（總同化量）—R（呼吸量）

食物鏈環(huán)節(jié)

X

Y

Z

GP和NP

GP=55．6×102

NP＝1．3×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=59．3×106

NP=50．5×106

NP/GP

0．02

0．03

0．85

R

54．3×102

170×103

8．8×106

未利用

— —

62．8%

99．7%

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指 。

分析上表中的數(shù)據(jù)：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是 。該食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 ％。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省延邊州高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程中的敘述，正確的是

A．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

B．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供能量

C．神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢恍纬傻闹饕蚴荎＋外流

D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，一定會(huì)引起突觸后膜興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南衡陽(yáng)高三第一次聯(lián)考（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。

I．下圖為膝跳反射示意圖：

（l）完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖中____是感受器，興奮在反射弧中以_________形式傳導(dǎo)（傳遞）；D處興奮時(shí)膜內(nèi)的電位變化是__________。

（2）若當(dāng)受試者有意識(shí)地控制小腿動(dòng)作，膝跳反射就不能正常進(jìn)行。這說(shuō)明此反射活動(dòng)受_________的控制。

Ⅱ．現(xiàn)用生理狀態(tài)基本相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有等量等濃度放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。第3天分別注射下列三種溶液中的某一種：

①無(wú)放射性的甲狀腺激素②無(wú)放射性的促甲狀腺激素③生理鹽水

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

（l）不同激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、________。

（2）ABC組表示分別注射的是______（填標(biāo)號(hào)）。A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北黃岡高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2013年7月,中國(guó)試管嬰兒之母——盧光現(xiàn)教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測(cè)序的 PGD/PGS試管嬰兒在長(zhǎng)沙誕生。新技術(shù)的突破意味著通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒解決部分不孕不育問(wèn)題的同時(shí),部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免。

（1）設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高受孕率,胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植,因此需用_________處理促進(jìn)母親排出更多的卵子。

（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在 （填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎，叫做 ，可用于胚胎移植。

（3）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY—PCR法，操作的基本程序是：從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè) （填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA為模板；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作 ，在 催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者，胚胎為 性。

（4）設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題。我國(guó)不反對(duì)治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于 之間的第一極體一并吸出。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北黃岡高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，血友病為X染色體隱性遺傳病。如圖是一種遺傳病的家系圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．該病可能是抗維生素D佝僂病

B．該病可能是血友病

C．如果III-7與正常男性結(jié)婚，該男性家族中無(wú)此病基因，則他們的后代患該病概率為0

D．調(diào)查人群中遺傳病最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)將人胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)獲得成功表達(dá)．胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒DNA彼此能結(jié)合的依據(jù)是（　�。�
A．基因自由組合定律B．半保留復(fù)制原則
C．基因分離定律D．堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，屬于高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂共同特征的是

A．有中心體的復(fù)制 B．有染色體的復(fù)制和平均分配

C．細(xì)胞板擴(kuò)展分裂細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂細(xì)胞質(zhì)

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