6.呼倫貝爾大草原是中國(guó)現(xiàn)存最豐美的優(yōu)良牧場(chǎng),因?yàn)閹缀鯖](méi)有受到任何污染,所以又有“最純凈的草原”之說(shuō).如圖為該草原的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)含有的食物鏈共有4條.其中流入該草原的能量源頭是太陽(yáng)能.
(2)圖中鷹和蛇之間存在的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).若蛇的數(shù)量由于某種原因大量減少,則鷹的數(shù)量如何變化?不會(huì)發(fā)生明顯變化.
(3)若該草原存在著嚴(yán)重的超載放牧現(xiàn)象,這種現(xiàn)象首先會(huì)導(dǎo)致圖中牧草的大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.后來(lái),采取了適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)措施,該草原生態(tài)系統(tǒng)慢慢恢復(fù)原貌,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為群落的(次生)演替.
(4)牧民在放牧?xí)r,發(fā)現(xiàn)鼠害現(xiàn)象有逐漸擴(kuò)大趨勢(shì),這說(shuō)明該草原上鼠的種群數(shù)量最可能呈“J”型增長(zhǎng).為保護(hù)牧草,牧民開(kāi)展了鼠群密度調(diào)查,應(yīng)采取的方法是標(biāo)志重捕法.

分析 由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈有:牧草→牲畜→人,牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹,牧草→鼠→鷹,牧草→鼠→蛇→鷹.鷹與蛇之間的關(guān)鍵是捕食和競(jìng)爭(zhēng).

解答 解:(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)含有的食物鏈共有4條.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量都是來(lái)自生產(chǎn)者(牧草)通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能.
(2)鷹既以蛇為食,也以鼠為食,而蛇也以鼠為食,所以鷹和蛇之間存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.當(dāng)蛇的數(shù)量大量減少時(shí),鷹的數(shù)量并不會(huì)發(fā)生明顯變化,因?yàn)辁椷可以以鼠和食蟲(chóng)鳥(niǎo)為食.
(3)超載放牧?xí)䦟?dǎo)致牧草大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.破壞后再采取適當(dāng)措施進(jìn)行保護(hù)使其恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),屬于次生演替.
(4)草原上鼠大量增長(zhǎng),所以可能的增長(zhǎng)方式是“J”型增長(zhǎng).鼠是活動(dòng)范圍較廣的動(dòng)物,因此調(diào)查其種群密度最合適的方法是標(biāo)志重捕法.
故答案為:
(1)4 太陽(yáng)能
(2)捕食和競(jìng)爭(zhēng) 不會(huì)發(fā)生明顯變化
(3)牧草 (次生)演替 
(4)“J”型 標(biāo)志重捕法

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求學(xué)生能準(zhǔn)確的數(shù)出食物鏈,并判斷生物間的種間關(guān)系,掌握演替的判斷標(biāo)記和種群密度的調(diào)查方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是( 。
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬外來(lái)顆粒和自身碎渣
B.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C.醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
D.酵母菌細(xì)胞不具有染色體,其代謝屬于兼性厭氧菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖示意圖分別表示某雄性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)分析并完成問(wèn)題:

(1)圖1中a~c柱表示染色體的是a.圖2中表示二倍體體細(xì)胞有絲分裂分裂時(shí)期的是有絲分裂中期.
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的乙,
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的丙→乙過(guò)程.
(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是精細(xì)胞,與圖1中Ⅲ、Ⅳ對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體.
(5)圖2所示的細(xì)胞分裂方式中,甲與丙相比較,甲細(xì)胞分裂方式具有的特征是連續(xù)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有氨基酸700個(gè),其中氨基總數(shù)為710個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基的數(shù)目依次分別為( 。
A.697、3B.697、13C.699、3D.699、12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型,請(qǐng)回答:
(1)與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(填字母)a,細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞過(guò)程,植物細(xì)胞間可通過(guò)胞間連絲結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞.
(2)生物膜具有選擇透過(guò)性與圖中(填字母)d有關(guān).
(3)c分子的特點(diǎn)是有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部.
(4)借助圖中d進(jìn)出膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖中1~6表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖象,圖中1、3細(xì)胞內(nèi)的字母表示染色體上的基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在雄性(雌性/雄性)動(dòng)物體中.
(2)圖5細(xì)胞處于有絲分裂中期,存在同源染色體的細(xì)胞圖有3、4、5、6(填序號(hào)).
(3)圖中的A、a稱(chēng)為等位基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.世界衛(wèi)生組織解釋克隆為“遺傳上同一的機(jī)體或細(xì)胞系(株)的無(wú)性繁殖”.相對(duì)于植物克隆而言,動(dòng)物尤其是高等動(dòng)物的克隆比較困難,如圖表示哺乳動(dòng)物克隆的幾種方法的主要步驟,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)方法2獲得的小牛的遺傳物質(zhì)來(lái)源于1和3.方法3中①和②發(fā)育成的小牛的遺傳物質(zhì)相同.(相同/不同)
(2)細(xì)胞B取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),具有全能性,稱(chēng)為干細(xì)胞.囊胚已經(jīng)(已經(jīng)/尚未)出現(xiàn)分化.
(3)應(yīng)用1圖示方法得到小牛與供體1遺傳物質(zhì)最相似.
(4)克隆也可以理解為復(fù)制、拷貝,結(jié)合世界衛(wèi)生組織的定義,你認(rèn)為還有哪些現(xiàn)代生物技術(shù)也屬于克隆.單克隆抗體、植物組織培養(yǎng)、PCR等
(5)2009年3月9日,美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬簽署行政令,決定解除對(duì)使用聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究的限制.對(duì)此,各界反應(yīng)不一,你的態(tài)度及理由是胚胎干細(xì)胞可用于治療人類(lèi)的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.對(duì)未注射過(guò)乙肝疫苗的某同學(xué)進(jìn)行體檢時(shí),體檢報(bào)告顯示:乙肝抗原呈陰性(-)(表示“無(wú)”),乙肝抗體呈陽(yáng)性(+)(表示“有”).最為合理的解釋是(  )
A.可能是乙肝病毒攜帶者,需要到醫(yī)院進(jìn)一步確診
B.體內(nèi)無(wú)乙肝病毒,一定是母親傳遞給你的免疫力
C.體內(nèi)無(wú)乙肝病毒,可能是感染乙肝病毒后痊愈了
D.體內(nèi)無(wú)乙肝病毒,可能從父母哪兒遺傳獲得

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色透明的液體各裝有:混有少量纖維素分解菌的清水、丙球蛋白(一種抗體)溶液、20%的酒精、混有少量葡萄糖的生理鹽水溶液,依次利用下列哪組物質(zhì)即可鑒別出來(lái)(  )
①剛果紅培養(yǎng)基 ②雙縮脲試劑 ③蘇丹Ⅲ染液 ④酸性重鉻酸鉀 ⑤斐林試劑 ⑥碘液.
A.②③④⑤B.①③④⑥C.①②③⑤D.①②④⑤

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