下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    圖中可能組成三條食物鏈
  3. C.
    “鳥(niǎo)”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者
  4. D.
    蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同
D
試題分析：
圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成群落，而生態(tài)系統(tǒng)由無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落構(gòu)成；圖中1條食物鏈，樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)；“鳥(niǎo)”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者；蚯蚓和腐生微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，分解有機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用；故選D。
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生理解能力和分析與綜合運(yùn)用能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）據(jù)下列信息書(shū)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的食物鏈（網(wǎng)）。
⑴某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)生物種群構(gòu)成的數(shù)量金字塔

⑵一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)生物種群的數(shù)量變化曲線

⑶某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四個(gè)生物種群所含有的能量值

⑷某生態(tài)系統(tǒng)中一些生物的食物情況統(tǒng)計(jì)（相應(yīng)動(dòng)物右邊格中 “√”表示此動(dòng)物胃中含有的生物）

 
植 物
食植昆蟲(chóng)
食蟲(chóng)昆蟲(chóng)
蛙
食蟲(chóng)鳥(niǎo)
鼠
食植昆蟲(chóng)
√
 
 
 
 
 
食蟲(chóng)昆蟲(chóng)
 
√
 
 
 
 
蛙
 
√
√
 
 
 
食蟲(chóng)鳥(niǎo)
 
√
√
 
 
 
鼠
√
 
 
 
 
 
蛇
 
 
 
√
√
√
 
⑸某生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)生物種群殘留有機(jī)汞的情況表

⑹諺語(yǔ)：“螳螂捕蟬，黃雀在后”
                                                    
⑺諺語(yǔ)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃青蝦，青蝦喝泥巴”（這里設(shè)大魚(yú)和小魚(yú)是不同的物種）
                                                    
⑻下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型(能量單位：kcal·m-2·a-l)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中太陽(yáng)魚(yú)屬于第三或第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其與雙翅目幼蟲(chóng)的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B．浮游藻類同化的能量，大部分用于自身呼吸消耗，少數(shù)用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖

C．如果除去該生態(tài)系統(tǒng)中的雙翅目幼蟲(chóng)，鱸魚(yú)的產(chǎn)量將增加

D．浮游藻類與浮游動(dòng)物之間的能量傳遞效率為12.16%

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖北宜昌金東方學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）據(jù)下列信息書(shū)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的食物鏈（網(wǎng)）。

⑴某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)生物種群構(gòu)成的數(shù)量金字塔

⑵一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)生物種群的數(shù)量變化曲線

⑶某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四個(gè)生物種群所含有的能量值

⑷某生態(tài)系統(tǒng)中一些生物的食物情況統(tǒng)計(jì)（相應(yīng)動(dòng)物右邊格中 “√”表示此動(dòng)物胃中含有的生物）

 

植  物

食植昆蟲(chóng)

食蟲(chóng)昆蟲(chóng)

蛙

食蟲(chóng)鳥(niǎo)

鼠

食植昆蟲(chóng)

√

 

 

 

 

 

食蟲(chóng)昆蟲(chóng)

 

√

 

 

 

 

蛙

 

√

√

 

 

 

食蟲(chóng)鳥(niǎo)

 

√

√

 

 

 

鼠

√

 

 

 

 

 

蛇

 

 

 

√

√

√

 

⑸某生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)生物種群殘留有機(jī)汞的情況表

⑹諺語(yǔ)：“螳螂捕蟬，黃雀在后”

                                                      

⑺諺語(yǔ)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃青蝦，青蝦喝泥巴”（這里設(shè)大魚(yú)和小魚(yú)是不同的物種）

                                                     

⑻下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆陜西省高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系。下列敘述中，正確的是

    

A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落

B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用，②代表呼吸作用

D.4可以表示大氣中的CO2庫(kù)

 

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