分析 食物鏈的起點是生產者、終點是最高營養(yǎng)級的消費者.種間關系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分又包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動、逐級遞減.
據圖分析,該食物網有5條食物鏈,分別是草→羚羊→獅子,草→羚羊→野狗→獅子,草→斑馬→野狗→獅子,草→斑馬→獅子,草→鼠→蛇→食蛇動物→獅子.
解答 解:(1)據圖分析,該食物網有5條食物鏈,分別是草→羚羊→獅子,草→羚羊→野狗→獅子,草→斑馬→野狗→獅子,草→斑馬→獅子,草→鼠→蛇→食蛇動物→獅子.在整個食物網中,獅子占有第三、第四、第五3個營養(yǎng)級.
(2)圖中5條食物鏈中屬于第三營養(yǎng)級的生物是以植食性動物為食的動物,有蛇、野狗和獅子.獅子和野狗都可以以羚羊和斑馬為食,所以有競爭過程,獅子又可以以野狗為食,所以有捕食關系.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者.圖中的食物網中只有生產者、消費者.要構成生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少非生物的物質和能量及分解者.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者草固定的太陽能總量.生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的形式是呼吸作用散失的熱能.
故答案為:
(1)5 3
(2)蛇、野狗和獅子 捕食和競爭
(3)非生物的物質和能量 分解者 生產者(草)所固定的太陽能 熱能
點評 本題結合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及意義,掌握生物之間的種間關系,能正確分析題圖,并能結合圖中信息準確答題,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省岳陽市高三教學質量檢測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
藍莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量
培養(yǎng)藍莓的具體流程。請回答下列問題:
(1)對藍莓進行組織培養(yǎng)所利用的生物學原理是 ,整個培養(yǎng)過程需要在 條件下進行。
(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機物,此外,常常需要添加 。
(3)用作外植體的藍莓組織必須經過 處理后,才能進行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是 。
(4)①過程中,細胞的分化程度會 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。
(5)藍莓花青素在高溫下易分解,因此可采用 法提取。
(6)以藍莓為原料釀制藍莓酒時,發(fā)酵用的瓶子內要留有約1/3的空間,其作用是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m<X<n | B. | 0<X<m | C. | n<X<i | D. | X>i |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖中①~⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤ | |
B. | 血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內環(huán)境成分 | |
C. | 神經系統(tǒng)與內分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質交換過程 | |
D. | 內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 |
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