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果蠅作為實驗材料,被廣泛應用于遺傳學研究的各個方面.果蠅也是早于人類基因組計劃之前其基因被測序的一種生物.請據如圖回答:

(1)對果蠅的基因組進行研究,應測序
 
條染色體,它們是
 

A.3條常染色體+X      B.3條常染色體+Y
C.3對常染色體+XY    D.3條常染色體+XY
(2)假如果蠅的紅眼(E)和白眼基因(e)位子X染色體上,圖中的甲表示某果蠅個體的減數分裂,則:
①圖中Ⅱ、Ⅲ細胞的名稱分別是
 
細胞、
 
細胞
②若不考慮交叉互換,圖中I細胞通過減數分裂可產生
 
種類型的配子.
③若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交,后代中有紅眼果蠅,則圖甲果蠅的眼色為
 
色;
該果蠅減數分裂產生的細胞a與一只紅眼果蠅產生的配子結合并發(fā)育為一只白眼果蠅,則這只白眼果蠅的性別為
 
;請在圖乙中標出I細胞相關的眼色基因,并在圖丙中畫出I細胞產生的細胞c的染色體組成.
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:果蠅因具有易飼養(yǎng)、繁殖周期短、具有易區(qū)分的相對性狀、遺傳組成相對簡單等優(yōu)點而常被用作遺傳學的實驗材料.其細胞內含有4對8條染色體,雄性個體為6+XY,雌性個體為6+XX,由于X與Y染色體的基因組成不同,所以在對果蠅基因組進行研究,應測序3對常染色體各一條以及性染色體X與Y共5條染色體.
果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,若基因位于常染色體上,則紅眼基因型為EE和Ee,白眼基因型為ee;若基因位于X染色體上,則紅眼基因型為XEXE、XEXe和XEY,白眼基因型為XeXe和XeY.
XY為一對同源染色體,在減數分裂過程中,同源染色體分離,分別進入不同的配子中去.
解答: 解:(1)果蠅含有4對同源染色體,最后一對是性染色體(XX或XY),所以對果蠅基因組進行研究時,應測序5條染色體,即3+XY.
(2)①由于圖甲表示某果蠅個體的減數分裂,所以圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞的名稱分別是精原細胞、次級精母細胞和精細胞.
②若不考慮交叉互換,圖中I細胞通過減數分裂可產生含X染色體和含Y染色體的2種類型的配子.
③若圖甲果蠅與白眼果蠅雜交,后代中有紅眼果蠅,則圖甲果蠅基因型為XEY,其眼色為紅色,該果蠅減數分裂產生的細胞a與一只紅眼果蠅產生的配子結合并發(fā)育成一只白眼果蠅,說明細胞a中不含XE,所以含有Y染色體,則這只白眼果蠅的性別是雄性.
故答案為:
(1)5    D 
(2)①次級精母   精     ②2      ③紅   雄性 
點評:本題以果蠅染色體組成為背景,考查減數分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動物細胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、在分裂末期,細胞膜內陷縊裂成兩個子細胞
B、同源染色體配對發(fā)生在分裂前期
C、細胞板是在細胞有絲分裂后期形成的
D、在分裂中期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化.圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系,有關說法正確的是( 。
A、圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率
B、圖乙中,限制e-g過程光合作用速率的因素主要是光照強度
C、圖乙中,光照強度為X時,細胞中產生ATP的場所是葉綠體和線粒體
D、圖甲中,光照強度為d時,單位時間內細胞釋放到環(huán)境中8個單位的O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺功能的實驗記錄,請回答下列有關問題:
實驗一:用甲狀腺腺體制劑飼喂蝌蚪,結果蝌蚪發(fā)育加快,體型。
實驗二:摘除成年狗的甲狀腺,結果成年狗食欲不振、臃腫、呆笨、萎靡.
實驗三:摘除小狗的甲狀腺,結果除與實驗二相似的癥狀外,小狗發(fā)育停止.
臨床四:地方性甲狀腺腫的癥狀是甲狀腺腫大,勞動時心跳快、氣短,食鹽加碘可防治.
臨床五:地方性呆小癥的癥狀是矮小、低智商、性器官發(fā)育不全.孕婦缺碘,會導致幼兒患呆小癥.
臨床六:甲亢的癥狀是基礎代謝率過高,神經系統(tǒng)興奮性過高.
(1)根據一、三、五的結果,可推知甲狀腺的分泌物具有的功能之一是:能促進幼小動物的
 

(2)根據四、五的結果,可以判斷出
 
是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料.
(3)根據二、四、六的結果,可推知甲狀腺的分泌物還具有促進
 
和提高神經系統(tǒng)的
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用受多種內、外因素的影響.某生物興趣小組為了研究上述問題,給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結果如圖甲所示,圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強度下所測得的,請據圖回答問題:

(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括
 

(2)圖甲中d光照強度下A、B植物CO2固定量分別為
 
mg/(m2?h)、
 
mg/(m2?h).
(3)圖甲中,若給予的光照強度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重將
 
,B植物的干重將
 

(4)圖甲中,d光照強度下,A植物葉綠體內C3和C5的數量關系是
 
,依據是
 
(寫方程式),限制A植物光合速率的內因可能是
 
;適當提高空氣中CO2濃度,B植物的q點將向
 
移動.
(5)同p點相比,q點C3含量
 
;同m點相比,n點C3含量
 
.(填“高”或“低”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲和乙是植物細胞的兩種狀態(tài),請根據圖回答以下問題:
(1)乙圖細胞所處的生理狀態(tài)叫做
 
,這種生理狀態(tài)發(fā)生的原因是
 

(2)選擇乙圖細胞中各結構的編號回答:
從整個細胞來看,可以把
 
看成是一層選擇透過性膜.
 
的結構是全透性的.
(3)在實驗中如何操作,細胞才能由乙圖恢復成甲圖的狀態(tài)?
 

(4)圖中標號4所指的物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某獼猴桃種植基地為解決獼猴桃滯銷易腐爛問題,引進果酒、果醋生產線進行獼猴桃的深加工,獲得了較好效益,比生產流程如圖所示,據圖回答:

(1)侯選菌A、B在結構上的主要區(qū)別是A具有
 
;在篩選最適菌A時,可用
 
試劑來檢測
 
生成的多少.
(2)在純化侯選菌A時,最好選擇
 
法將菌種A接種于固體培養(yǎng)基上.
(3)菌種的擴大培養(yǎng)應在無菌恒溫箱中進行.在進行菌種A的擴大培養(yǎng)過程中,錐形瓶的瓶口應
 
,并適時
 
錐形瓶.
(4)將獼猴桃加工成果汁時,為提高果汁的產量和品質,應加入適量的
 
酶,該酶能瓦解植物細胞的
 

(5)在發(fā)酵罐中生產果酒、果醋過程中,其溫度應分別控制在
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細胞雜交的過程,請據圖回答下面的問題.

(1)圖1中融合后的細胞經過多次篩選才能獲得理想的細胞:第一次篩選是在
 
(填“選擇”或“合成”)培養(yǎng)基上培養(yǎng),對篩選出的雜交瘤細胞,還需要進行克隆化培養(yǎng)和
 
,經多次篩選,就可以獲得足夠數量的能分泌所需抗體的細胞.
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經過成熟和
 
的過程,才能使卵細胞受精.若要獲得多頭與此優(yōu)質奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的
 
均等分割后進行胚胎移植,取樣
 
,做DNA分析性別鑒定.以上技術是在
 
(填“體內”或“體外”)完成的.
(3)圖3中過程①是植物細胞形成
 
的階段,該階段所用的酶是
 
.在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是
 
.在圖3中的融合過程②在化學藥劑
 
的作用下會發(fā)生細胞融合;圖1中的動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組的同學利用如圖所示的實驗裝置,進行了酵母菌細胞呼吸的相關實驗.由此,可以得出的結論是( 。
A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生CO2
B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生乙醇
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生ATP
D、酵母菌既可進行有性生殖,又可進行無性生殖

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