分析 分析實(shí)驗(yàn)組合:根據(jù)實(shí)驗(yàn)1中“黃色×黑色→黃色”可知,黃色相對(duì)于黑色為顯性性狀;根據(jù)實(shí)驗(yàn)2中“短翅×長(zhǎng)翅→長(zhǎng)翅”可知,長(zhǎng)翅相對(duì)于短翅為顯性性狀.
實(shí)驗(yàn)2中,黃色短翅A(M_nn)×黑色長(zhǎng)翅C(mmN_)→全為黃色長(zhǎng)翅(M_N_),說(shuō)明親本的基因型為MMnn×mmNN,即A為MMnn,C為mmNN;
實(shí)驗(yàn)3中,黑色長(zhǎng)翅B(mmN_)×黑色長(zhǎng)翅C(mmNN)→全為黑色長(zhǎng)翅(mmN_),說(shuō)明親本B的基因型為mmNN或mmNn;
實(shí)驗(yàn)1中,黃色短翅A(MMnn)×黑色長(zhǎng)翅B(mmN_)→黃色長(zhǎng)翅(MmNn):黃色短翅(Mmnn)=1:1,這樣可以確定親本B的基因型為mmNn.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1中“黃色×黑色→黃色”可知,黃色相對(duì)于黑色為顯性性狀;根據(jù)實(shí)驗(yàn)2中“短翅×長(zhǎng)翅→長(zhǎng)翅”可知,長(zhǎng)翅相對(duì)于短翅為顯性性狀.
(2)由以上分析可知,親本A的基因型為MMnn,親本B的基因型為mmNn,親本C的基因型為mmNN,則實(shí)驗(yàn)2中子代的基因型為MmNn,實(shí)驗(yàn)3中子代的基因型為mmNN和mmNn.
(3)實(shí)驗(yàn)2中的子代的基因型為MmNn,讓其測(cè)交(與基因型為mmnn的個(gè)體雜交),理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為黃色長(zhǎng)翅:黃色短翅:黑色長(zhǎng)翅:黑色短翅=1:1:1:1.
故答案為:
(1)黃色 2 短翅
(2)MmNn mmNN和mmNn
(3)黃色長(zhǎng)翅:黃色短翅:黑色長(zhǎng)翅:黑色短翅=1:1:1:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是不同濃度的α—萘乙酸(NAA)對(duì)紅花檵木和朱槿插條生根的影響(扦插32天)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.與朱槿相比,紅花檵木對(duì)NAA的敏感性更高
B.促進(jìn)紅花檵木插條生根的最適NAA濃度為200mg\L
C.NAA對(duì)紅花檵木的生根影響,體現(xiàn)了NAA作用的兩重性
D.NAA具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北武漢高中畢業(yè)班四月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)欲利用染色體數(shù)目相同的兩種二倍體植物甲(高產(chǎn))、乙(耐鹽)各自優(yōu)勢(shì),培育新型高產(chǎn)耐鹽植物;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)科研人員取甲的葉肉細(xì)胞和乙的根尖分生區(qū)細(xì)胞,在一定條件下將二者融合并形成雜種細(xì)胞。在此過(guò)程中,常用促進(jìn)融合的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 ,融合的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是 。在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有 (填細(xì)胞器)的存在,可作為初步篩選雜種細(xì)胞的依據(jù)。
(2)接著將上述雜種細(xì)胞培育成雜種植物,在此過(guò)程中,雜種細(xì)胞先脫分化形成 ,再轉(zhuǎn)移到 培養(yǎng)基上誘導(dǎo)出試管苗,再培養(yǎng)成雜種植株,這體現(xiàn)了植物細(xì)胞的 。
(3)上述雜種植株屬于 (填“二”或“多”)倍體。甲和乙有性雜交的后代一般是不育的,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列免疫反應(yīng)中,只屬于體液免疫反應(yīng)的是 ( )
A.眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌
B.體液中的吞噬細(xì)胞,吞噬病原體
C.免疫球蛋白與病菌結(jié)合抑制病菌繁殖
D.體液中的可溶性免疫活性物質(zhì)(如干擾素)抵抗病毒感染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自身免疫缺陷病 | B. | 獲得性免疫缺陷綜合癥 | ||
C. | HIV引起的過(guò)敏反應(yīng) | D. | 先天性免疫缺陷綜合癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{5}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷刺激時(shí),細(xì)胞A分泌激素m,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 | |
B. | 電刺激神經(jīng)細(xì)胞C時(shí),通過(guò)反射會(huì)引起甲狀腺激素分泌增多 | |
C. | 若持續(xù)電刺激神經(jīng)細(xì)胞C一定時(shí)間,圖中激素m濃度會(huì)降低 | |
D. | 圖示的調(diào)節(jié)過(guò)程體現(xiàn)出甲狀腺細(xì)胞表面存在不同的受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三只黑褐色、一只白色 | B. | 一只黑褐色、三只白色 | ||
C. | 四只全是黑褐色 | D. | 上述三種情況都有可能出現(xiàn) |
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