【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.①中包含植物的呼吸消耗量
B.②為次級生產(chǎn)量
C.④用于植物動物生長、發(fā)育和繁殖
D.⑤⑥⑦之和為植物有機物積累量
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有7瓶有機物A、B、C、D、E、F、G,它們可能是苯、甲苯、己烯、苯酚、乙醇、乙醛、乙酸,為確定每瓶成分,進行下列實驗:
①取7種少量有機物,分別加水,振蕩后與水分層的是A、D、G;
②取少量A、D、G分別加入溴水,振蕩后,只有D能使溴水褪色,且有機層為無色;
③取少量A、G,分別加入酸性KMnO4溶液,振蕩后,G能使酸性KMnO4溶液褪色;
④取A少量加入濃H2SO4和濃HNO3,加熱后倒入水中,有苦杏仁味黃色油狀液體生成;
⑤取少量B、C、E、F,分別加入銀氨溶液,經(jīng)水浴加熱后,只有B出現(xiàn)銀鏡;
⑥取少量C、E、F,若分別加入金屬鈉,均有H2放出;若分別加入Na2CO3溶液,只有F有氣體放出;
⑦取少量C、E,滴入濃溴水,E生成白色沉淀;
⑧取少量C、F,混合后加入濃H2SO4,加熱后有果香味的油狀液體生成.
(1) 試推斷A﹣G各是什么物質(zhì)?寫出它們的分子式。
A , C , F ,G .
(2)寫出實驗⑤反應(yīng)的化學方程式 .
(3)寫出實驗⑦反應(yīng)的化學方程式 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)細胞受到有效刺激后產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上以___________的形式傳導,在神經(jīng)細胞間通過___________(結(jié)構(gòu))傳遞。
(2)神經(jīng)中樞內(nèi),由多巴胺能神經(jīng)元參與形成的突觸,以多巴胺為遞質(zhì),對脊髓前角運動神經(jīng)元起抑制作用;由膽堿能神經(jīng)元參與形成的突觸,以乙酰膽堿為遞質(zhì),對脊髓前角運動神經(jīng)元起興奮作用。研究認為,帕金森病患者運動神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量____________,而乙酰膽堿對脊髓前角運動神經(jīng)元持續(xù)性起_____________作用,導致患者肌張力增高。根據(jù)以上敘述和你學過的相關(guān)知識,理論上帕金森病的治療思路是_________________________________________。
(3)研究人員認為帕金森病的發(fā)生與機體免疫有關(guān),患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體可能導致帕金森病加重。為此研究人員進行了如下動物實驗,結(jié)果見下表:
注:1、MPTP是一種神經(jīng)毒素,能夠破壞多巴胺能神經(jīng)細胞導致實驗小鼠出現(xiàn)類似帕金森病的癥狀。2、“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng),“-”表示無抗原抗體反應(yīng)。
①正常小鼠注射MPTP后,免疫系統(tǒng)的______________分泌產(chǎn)生了抗MPTP的抗體。實驗顯示,該抗體能夠與小鼠的_________________________發(fā)生抗原抗體反應(yīng)。
②實驗結(jié)果表明,注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白___________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變;帕金森病小鼠的抗體_______(填“會”或“不會”)導致帕金森病加重。
(4)綜上分析,帕金森病與神經(jīng)調(diào)節(jié)及_________________異常有關(guān)。
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【題目】探究不同溫度情況下,某種植物的葉片重量的變化情況(假設(shè)重量變化均來自有機物的增減),實驗流程及結(jié)果如下(單位:mg)。請分析回答下列問題:
(1)實驗的第二階段的自變量是 。
(2)實驗中a數(shù)值表示的是 。
(3)比較葉片在整個實驗過程中的增重情況可知,26℃條件下 (填“大于”“小于”或“等于”)27℃條件下。
(4)實驗過程中29℃條件下葉片有機物的實際合成量是 mg。在此條件下,該植物體 (填“能”或“不能”)正常生長。
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【題目】某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍色和紫色)是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉形(寬葉和窄葉)由位于性染色體上的等位基因(D和d)控制。請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲基因A或B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物需在_________部位加工后,才能成熟。在酶1或酶2合成過程中,_________認讀mRNA上的遺傳密碼。
(2)藍花植株的基因型有__________種,某藍花植株的一個基因A發(fā)生突變,但該植物仍能開出藍花,可能的原因是______________(答對一條原因即給分)。
(3)以紫花雄株與藍花雌株為親本,若F1植株中三種花色的植株出現(xiàn),則父本控制花色的基因型是_________,理論上純合的F1植株中開白花的比例為_________。將F1中的藍花植株雜交,在F2 中出現(xiàn)部分白花植株的原因是_________。
(4)葉形的基因位于圖乙中I片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性,F(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD寬葉雄性植株若干。選擇相應(yīng)的親本組合,以前通過一次雜交,獲得能夠依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗。請用遺傳圖解和適當文字說明培育的過程。_________
(5)將紫花寬葉的雌、雄植株進行雜交,利用_________原理可以培育出正常藍花窄葉雄株。
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【題目】圖甲表示動作點位產(chǎn)生過程示意圖,圖乙表示動作電位傳導示意圖。下列敘述正確的是
A.在高于丙環(huán)境Na+濃度的溶液中甲圖的c點將降低
B.圖甲、乙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是b、②
C.在圖甲、乙中c、③點時細胞膜外側(cè)Na+濃度高于內(nèi)側(cè)
D.圖乙表明動作電位在神經(jīng)纖維上具有雙向傳導的特性
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【題目】燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交,F(xiàn)1全是黑穎,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。請回答:
(1)黑穎、黃穎、白穎由 對等位基因決定,這些基因通過控制 的合成來影響色素代謝,其遺傳符合孟德爾的 定律。
(2)F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有 種類型。若用白穎與F1黑穎雜交,雜交后代的表現(xiàn)型及比值為 。
(3)在F2中,黑穎有 種基因型,黑穎中純合子所占比例為 。
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【題目】遺傳學家摩爾根曾因?qū)壍难芯揩@得“諾貝爾獎”。下圖一表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成,下表顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系。請根據(jù)圖表分析回答Ⅰ部分:
Ⅰ.(1)摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的 ____ ____假說。
(2)圖二是該果蠅某染色體上基因序列,假設(shè)該染色體上的所有隱性基因都在后代中表達,可能的原因是___________________________________________________________(不考慮突變和環(huán)境因素)。
(3)果蠅中截翅突變引起細胞核糖體含量降低,使突變體幼蟲發(fā)育緩慢甚至死亡,原因是_________。
Ⅱ. 基因組印記指后代某一基因的表達取決于遺傳自哪一個親代的現(xiàn)象。生長激素主要通過胰島素樣生長因子(IGFs)介導發(fā)揮作用。小鼠 IGFs基因?qū)儆谟∮浕颍琁GFs基因(用A表示)正常表達的小鼠體型正常,稱為野生型?茖W家為研究小鼠IGFs基因?qū)ζ浔憩F(xiàn)型的影響,做了相關(guān)實驗,實驗過程及結(jié)果如下:
請回答下列問題:
(1)由實驗一和實驗二的結(jié)果分析,小鼠來自 (填“父本”或“母本”)的A基因可以表達;實驗一中F1 小鼠的基因型及比例為 。
(2)若實驗一中母本小鼠的父本(M)表現(xiàn)型為侏儒,則M的基因型是 。若將實驗一中母本小鼠進行測交,預(yù)測子代的表現(xiàn)型為 。
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【題目】瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人的食欲,機體脂肪儲存量越大瘦素分泌越多,其作用機理如下圖所示.
(1)圖中有__________個突觸,在突觸傳遞時的信號轉(zhuǎn)換過程是__________.
(2)下列有關(guān)瘦素的敘述正確的是__________(雙選或多選).
A.瘦素是脂肪細胞的儲能物質(zhì) B.瘦素合成后以胞吐的方式分泌出細胞,不需能量
C.瘦素通過體液運輸發(fā)揮作用 D.下丘腦神經(jīng)元膜上有瘦素受體
(3)人體內(nèi)脂肪含量偏高時,瘦素釋放量增加導致食欲降低,對其機理分析合理的 是_______(雙選或多選)(已知信號分子X、Y、Z均能引起下一個神經(jīng)元興奮).
A.引起神經(jīng)元A興奮,信號分子X釋放增加
B.引起神經(jīng)元B受抑制,信號分子Y、Z的釋放減少
C.引起神經(jīng)元B興奮,信號分子Y、Z釋放增加
D.引起信號分子X與Y的比值降低
(4)大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平比非肥胖者高,但其食欲并未降低,推測其原因可能是____________________________。
(5)已知瘦素還可直接抑制脂肪合成,促進其分解.推測胰島素與瘦素在調(diào)節(jié)脂肪代謝中的作用關(guān)系是____________作用。
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