水中氧含量隨水溫的升高而下降．生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)．血紅蛋白能攜帶運(yùn)輸氧氣．右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：分析題目時(shí)，將溫度與新陳代謝聯(lián)系起來，新陳代謝旺盛需要更多的氧氣，這就需要更多的血紅蛋白運(yùn)輸．
解答： 解：
A、隨著水溫的升高，該動(dòng)物細(xì)胞代謝會(huì)增強(qiáng)，而水中氧氣的含量反而下降，這時(shí)候機(jī)體會(huì)產(chǎn)生更多的血紅蛋白來彌補(bǔ)． 故A正確．
B、乙曲線是先增加后減少．隨著水溫的升高，而水中氧氣的含量反而下降，需要更多的血紅蛋白運(yùn)輸足夠過的氧供生命活動(dòng)所需．故B錯(cuò)誤．
C、丙曲線是基本保持穩(wěn)定．但隨著水溫的升高，而水中氧氣的含量反而下降，需要更多的血紅蛋白運(yùn)輸足夠過的氧供生命活動(dòng)所需．故C錯(cuò)誤．
D．丁曲線是逐漸減少．隨著水溫的升高，該動(dòng)物細(xì)胞代謝會(huì)增強(qiáng)．如果血紅蛋白逐漸減少的話，運(yùn)輸氧氣的能力逐漸減弱．則該動(dòng)物新陳代謝不會(huì)增強(qiáng)．與題意相悖．故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞呼吸和蛋白質(zhì)的功能的相關(guān)知識．意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞表達(dá)和基因工程的問題．

?表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．（1）限制酶Sma I和限制酶Xma I作用的相同點(diǎn)是
 
；不同點(diǎn)是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)復(fù)制原點(diǎn)的堿基序列特點(diǎn)通常含A、T堿基較多，其意義是
 
．
（3）在用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要對質(zhì)粒進(jìn)行改造，在質(zhì)粒上構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)．首先用
 
酶處理質(zhì)粒；然后用DNA聚合酶等處理質(zhì)粒；再運(yùn)用
 
酶處理質(zhì)粒，從而形成新的限制酶切位點(diǎn)，即可被
 
酶識別．
?基因工程中的檢測篩選是一個(gè)重要的步驟．圖3表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法（使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法）檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌．
（4）培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有
 
、
 
．從檢測篩選的結(jié)果分析，含有目的基因的是
 
菌落中的細(xì)菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為同一植物處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖，下列表述正確的是（　�。�
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和蛋白質(zhì)組成
B、b、c結(jié)構(gòu)在S期會(huì)消失
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D、e的蛋白質(zhì)成分是在前期合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)研究各種生態(tài)因素對光合作用的影響，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出的曲線圖如圖甲所示．老師對該學(xué)生的評價(jià)是“曲線畫得基本正確，但表達(dá)不完整”．下面是四位同學(xué)對該曲線圖所作的補(bǔ)充，不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍
B、當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大
C、環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺感受器最敏感
D、大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對應(yīng)的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎(jiǎng)．在某種生物中檢測不到綠色熒光，將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后，結(jié)果可以檢測到綠色熒光．由此可知（　　）
A、該生物的基因型是雜合的
B、該生物與水母有很近的親緣關(guān)系
C、綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá)
D、改變綠色熒光蛋白基因的1個(gè)核苷酸對，就不能檢測到綠色熒光

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累
D、無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是人體的一種特殊保護(hù)性生理功能，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖所示的細(xì)胞為巨噬細(xì)胞，由該細(xì)胞參與的免疫為
 
免疫，該細(xì)胞內(nèi)與吞噬泡融合的細(xì)胞器是
 
．
（2）由B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激到形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程中，應(yīng)該發(fā)生了類似于乙圖中
 
（填字母）過程．
（3）艾滋病病毒（HIV）侵染T淋巴細(xì)胞，當(dāng)這種細(xì)胞逐漸消耗殆盡時(shí)，體液免疫是否會(huì)受到很大的影響？
 
．據(jù)報(bào)道，“中國號”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗(yàn)第一階段已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果顯示，疫苗“非常安全，效果非常好”．注射疫苗后人體獲得了免疫力，產(chǎn)生了
 
 
，以消滅可能入侵的HIV．病原菌感染人體的結(jié)局取決于
 
的相互作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘑菇必須生活在有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境中，根據(jù)這一特點(diǎn)推知，蘑菇細(xì)胞中不可能有（　�。�
A、葉綠體B、細(xì)胞核
C、核糖體D、細(xì)胞器

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