蠶的黃色繭Y對(duì)白色繭y是顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因I對(duì)黃色出現(xiàn)的基因i是顯性．兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)用雜合白色繭（IiYy）蠶相互交配，后代中白色繭對(duì)黃色繭的分離比是（　　）
A、3：1B、13：3
C、1：1D、15：1
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：蠶的黃色繭（Y）對(duì)白色繭（y）、抑制黃色出現(xiàn)的基因（I）對(duì)黃色出現(xiàn)基因（i）為顯性，因此黃色的基因型為iiY_，白色的基因型為I___、iiyy．
解答： 解：雜合白繭（IiYy）相互交配，后代的情況為I_Y_（白色繭）：I_yy（白色繭）：iiY_（黃色繭）：iiyy（白色繭）=9：3：3：1．因此，后代中白繭與黃繭的分離比為13：3．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息判斷基因型與表現(xiàn)型之間的關(guān)系，再根據(jù)親代基因型推斷出子代的表現(xiàn)型及比例．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)質(zhì)膜的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、K+穿過(guò)質(zhì)膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)不消耗ATP
B、構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以自由運(yùn)動(dòng)
C、某些質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)部的化學(xué)信號(hào)
D、癌細(xì)胞質(zhì)膜上糖蛋白減少，導(dǎo)致細(xì)胞易分散和惡性增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成人體細(xì)胞的主要元素含量占細(xì)胞鮮重的百分比前6位依次為（　�。�
A、C H O N P S
B、C O N H P S
C、O C H N P S
D、C O N H S P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路，據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，蘆葦、綠藻、黑藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
（成分），蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結(jié)構(gòu)上有明顯的
 
現(xiàn)象．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
和
 
．
（3）除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（4）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

材料一：下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：
 
 （1）此化合物的名稱是
 
．
（2）圖中①的名稱是
 
；④的名稱是
 
；⑥的名稱是
 
；該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成，寫(xiě)出圖中決定氨基酸種類的基團(tuán)的編號(hào)
 
．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
．
材料二：某蛋白質(zhì)分子由4條肽鏈構(gòu)成，共有657個(gè)氨基酸，請(qǐng)回答：
（4）該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基
 
個(gè)，游離的羧基
 
個(gè)． 
（5）該蛋白質(zhì)分子中，共有
 
個(gè)肽鍵．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該細(xì)胞所在的生物體一定是二倍體，但染色體數(shù)目無(wú)法從圖中判斷
B、①和②都發(fā)生了染色體變異，且這種變異發(fā)生在同源染色體之間
C、正常分裂結(jié)束后，A與a、B與b都會(huì)隨同源染色體分離而分離
D、若該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，則其至少可以產(chǎn)生4個(gè)配子，配子的基因組成至少有4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果基因型為AA、Aa、aa的一個(gè)種群后代，在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力是AA=Aa＞aa，則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、這對(duì)等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、A的基因頻率將逐漸增加，而a的基因頻率將逐漸下降
C、在持續(xù)選擇條件下，a基因的頻率不可能降為0
D、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志，生物進(jìn)化就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第
 
道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有
 
（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞
 
（填字母）．從免疫學(xué)的角度分析，艾滋病屬于
 
�。�
（3）當(dāng)X再次侵入機(jī)體后，通過(guò)過(guò)程
 
（填數(shù)字）迅速應(yīng)答，該應(yīng)答反應(yīng)的特點(diǎn)是
 
．
（4）圖2中的
 
細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及
 
的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是棉花和向日葵的幼苗根系發(fā)育與土壤內(nèi)溫度的關(guān)系．下列敘述中正確的是（　�。�
A、根的生長(zhǎng)會(huì)隨溫度增高而增加
B、根的發(fā)育不受溫度的限制
C、棉花較向日葵耐高溫
D、20℃時(shí)，向日葵的生長(zhǎng)比棉花差

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案