質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供的細(xì)菌生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點,正確的一組是
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細(xì)菌在含氨芐青霉素 培養(yǎng)基上生長情況 |
細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長情況 |
① |
能生長 |
能生長 |
② |
能生長 |
不能生長 |
③ |
不能生長 |
能生長 |
A.①是c;②是b;③是a B.①是a和b;②是a;③是b
C.①是a和b;②是b;③是a D.①是c;②是a;③是b
A
【解析】
試題分析:插入點插入基因后會破壞原有基因,如果標(biāo)記基因被破壞,就不能在相應(yīng)的抗生素中生長,所以分析可知①能在含青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長,說明抗青霉素和抗四環(huán)素基因都沒有被破壞,故沒有標(biāo)記基因被破壞的為c點;②能在含青霉素的培養(yǎng)基上生長,說明其抗青霉素基因正常,不能在四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長,說明其抗四環(huán)素基因被破壞,插入點為b點;③不能在含青霉素的培養(yǎng)基上生長,說明其抗氨芐青霉素基因被破壞,故插入點為a;故A項正確。
考點:本題考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是 ( )
A.基因工程常以抗菌素抗性基因作為目的基因
B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體
C.通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運載體DNA
D.選擇目的基因——人胰島素基因時只能從胰島B細(xì)胞中選取
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市第七高級中學(xué)高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是
A.基因工程常以抗菌素抗性基因作為目的基因 |
B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體 |
C.通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運載體DNA |
D.選擇目的基因——人胰島素基因時只能從胰島B細(xì)胞中選取 |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省東莞市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是
A.基因工程常以抗菌素抗性基因作為目的基因
B.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體
C.通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理運載體DNA
D.選擇目的基因——人胰島素基因時只能從胰島B細(xì)胞中選取
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
國際水稻研究所人員從產(chǎn)量低的耐淹水稻中找到一種耐淹的基因,將其移入到高產(chǎn)熱帶水稻中,終于培育出耐水淹的高產(chǎn)水稻品系,其產(chǎn)量比高產(chǎn)熱帶水稻產(chǎn)量還要高。耐淹基用移入的方法可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)實現(xiàn)。請回答下列相關(guān)問題:
(1)轉(zhuǎn)基因過程中構(gòu)建含耐淹基因的表達(dá)載體時,用到的酶主要是 。
(2)質(zhì)粒是基因工程中最常用的 ,質(zhì)粒的基本組成單位是__________。
(3)耐淹的基因?qū)敫弋a(chǎn)熱帶水稻中常采用的方法是 。
(4)在基因工程中,使用標(biāo)記基因的目的是: ;鑒定培育出的高產(chǎn)耐水淹水稻植株,最直接的方法是 。
(5)將導(dǎo)入耐淹基因的高產(chǎn)水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株時,要用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)。為防止感染,器皿、培養(yǎng)基與植物組織等必須進行 處理。在植物組織培養(yǎng)的再分化過程中,若要將愈傷組織誘導(dǎo)出根,則植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度配比應(yīng)為:生長素濃度 細(xì)胞分裂素濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(6)蛋白質(zhì)工程中,要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是 。
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