【題目】下面左圖為燕麥胚芽鞘所作的處理,那么一段時(shí)間后,右圖①②③在圖示情況下,其生長(zhǎng)狀況依次是( )
A. 向右彎曲 向B側(cè)彎曲 向右彎曲
B. 向右彎曲 向B側(cè)彎曲 向左彎曲
C. 向左彎曲 直立生長(zhǎng) 向右彎曲
D. 向右彎曲 直立生長(zhǎng) 向左彎曲
【答案】B
【解析】胚芽鞘在單側(cè)光照射下,生長(zhǎng)素的分布在背光側(cè)多一些,但單側(cè)光不會(huì)影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。這樣經(jīng)過處理的胚芽鞘尖端上方的瓊脂塊A中的生長(zhǎng)素含量多于B。將這些瓊脂塊按右圖放置時(shí),①向右彎曲;將植株放在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤上,不改變生長(zhǎng)素的分布,放置A瓊脂快的一側(cè)生長(zhǎng)較快,故②彎向B側(cè)生長(zhǎng);因無尖端,不具有感光功能,則不產(chǎn)生橫向運(yùn)輸,放置A瓊脂快的一側(cè)生長(zhǎng)較快,故③向左彎曲生長(zhǎng)。因此,B項(xiàng)正確,A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾認(rèn)為遺傳因子組成為YYRr的個(gè)體,產(chǎn)生的配子種類及比例是( )
A. YR∶Yr=1∶1B. YR∶yr=1∶1
C. R∶r=1∶1D. Y∶R∶r=2∶1∶1
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【題目】下圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑥表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. ①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B. 當(dāng)a處受刺激時(shí),形成局部電流,興奮只能向②傳導(dǎo)
C. ⑥處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D. 反射活動(dòng)必須以完整的反射弧為基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞在一定的光照下光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。ⅠⅦ代表物質(zhì),①⑤代表過程。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的A、B階段分別表示_______________、_______________。
(2)圖甲中所示的物質(zhì)Ⅱ是_____________,圖乙中所示的物質(zhì)Ⅶ是_____________,過程②是在葉綠體的_____________進(jìn)行的。過程④是在細(xì)胞的________(具體場(chǎng)所)進(jìn)行的。
(3)光照強(qiáng)度、溫度、C02濃度等外界因素都能影響光合作用強(qiáng)度,其中主要影響B(tài)階段的因素是________。若將該植物周圍的C02由較低濃度快速升到較高且適宜濃度,短時(shí)間內(nèi)甲圖中的C3的含量將________(填“增加、減少或不變”)。
(4)糧食儲(chǔ)藏過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大的現(xiàn)象,這是因?yàn)榧?xì)胞進(jìn)行了圖中________(填甲或乙)過程產(chǎn)生了________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用、有氧呼吸的過程,以及兩者之間的聯(lián)系,其中甲~戊表示生理過程,a~d表示相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖中甲與乙表示________作用過程。
(2)物質(zhì)c表示___________,物質(zhì)d表示_____________。
(3)過程乙進(jìn)行的部位是______________,過程戊進(jìn)行的部位是_____________。
(4)在過程甲~戊中,能產(chǎn)生ATP的有___________________。
(5)超市中新鮮的蔬菜密封過久會(huì)腐爛,因?yàn)闊o氧呼吸產(chǎn)生的________等物質(zhì)對(duì)細(xì)胞有毒害作用。
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【題目】如圖為植物有絲分裂示意圖(此植物體細(xì)胞有6條染色體),根據(jù)圖回答:
(1)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序 ________.
(2)寫出字母對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期:B為_______________期,E為________期.
(3)B 圖中的染色體數(shù)是________條;染色單體數(shù)是________條,DNA數(shù)是________個(gè);
(4)若要觀察此植物的染色體形態(tài),需要制作臨時(shí)裝片,制作裝片過程中,主要操作步驟的正確順序應(yīng)該是________
A.解離、漂洗、染色、制片 B.漂洗、解離、染色、制片
C.解離、染色、漂洗、制片 D.漂洗、染色、解離、制片
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【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過改造基因來改造蛋白質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子
C. 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的
D. 蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則
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【題目】觀察下圖,分析下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限
B. 呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大
C. 在自然界中,種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線
D. 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線也有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來
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【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是
A. 大腸桿菌只具有細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B. 動(dòng)植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次通常是相同的
C. 有機(jī)分子是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
D. 同一區(qū)域的所有生物構(gòu)成群落
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