A. | 等位基因在形成配子時(shí)自由組合,同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中也自由組合 | |
B. | 基因和染色體在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在的,在配子中都只含有成對(duì)中的一個(gè) | |
C. | 基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過(guò)程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu) | |
D. | 作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成的 |
分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系:
1、基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精過(guò)程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu);
2、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中成對(duì)的基因只有一個(gè),同樣,也只有成對(duì)的染色體中的一條;
3、基因、染色體來(lái)源相同,均一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方;
4、減數(shù)分裂過(guò)程中基因和染色體行為相同.
解答 解:A、等位基因在形成配子隨同源染色體的分離而分離,不能自由組合,A錯(cuò)誤;
B、基因和染色體,在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在,在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè),這說(shuō)明基因和染色體之間有平行關(guān)系,B正確;
C、基因和染色體在雜交過(guò)程中都能保持完整性和獨(dú)立性及具有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu),這體現(xiàn)基因與染色體之間的平行關(guān)系,C正確;
D、DNA是由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成的不能體現(xiàn)基因與染色體的關(guān)系,D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查“基因在染色體上”的相關(guān)知識(shí),特別是薩頓將基因與染色體進(jìn)行類比推理的過(guò)程,要求考生結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對(duì)基因與染色體之間的平行關(guān)系進(jìn)行判斷,但要考生明確類比推理得到的結(jié)論并不具有邏輯的必然性,還需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
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人體受到病原微生物侵染時(shí),體內(nèi)的吞噬細(xì)胞將其吞噬消化并消除,這種免疫是
A.先天具有的
B.后天獲得的
C.針對(duì)某種抗原的
D.通過(guò)抗體起作用的
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正常情況下,動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于
A.組織中氧氣的濃度
B.細(xì)胞膜上氧氣載體的數(shù)量
C.細(xì)胞液中二氧化碳的濃度
D.細(xì)胞中ATP的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)染色后,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位 | |
B. | 46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8號(hào)染色體易位 | |
C. | 只有缺失和重復(fù)這兩類染色體結(jié)構(gòu)變異才能導(dǎo)致基因數(shù)量的改變 | |
D. | 染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂 | |
B. | 操作的順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 | |
C. | 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板 | |
D. | 待平板冷卻凝固約5~10 min后將平板倒過(guò)來(lái)放置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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