13．對(duì)下圖表示的生命活動(dòng)的分析，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．②以DNA的雙鏈作為模板、③的原料是氨基酸
B．DNA的聚合酶和RNA聚合酶分別在①和④過(guò)程中使用
C．根尖的分生區(qū)細(xì)胞有①、②、③
D．⑤不屬于中心法則

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示中心法則圖解，其中①是DNA的復(fù)制過(guò)程，②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③是翻譯過(guò)程，④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，⑤是RNA的復(fù)制過(guò)程，其中RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．據(jù)此答題．

解答 解：A、②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，以DNA的一條鏈作為模板，③為翻譯過(guò)程，其所需原料是氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、DNA的聚合酶和RNA聚合酶分別在①和②過(guò)程中使用，B錯(cuò)誤；
C、根尖的分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，所以有①、②、③過(guò)程發(fā)生，但沒(méi)有④、⑤過(guò)程發(fā)生，C正確；
D、④⑤是對(duì)中心法則的補(bǔ)充，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．赫爾希通過(guò)T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)包括4步：①培養(yǎng)噬菌體②35S和32P分別標(biāo)記大腸桿菌③放射性檢測(cè)④離心分離．實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．①②④③B．①②③④C．②①④③D．②①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）在如圖的過(guò)程中，涉及到的生物技術(shù)包括基因工程（或DNA重組技術(shù)）、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)（或早期胚胎培養(yǎng)或ES細(xì)胞培養(yǎng)）和胚胎移植；
（2）完成第Ⅱ步操作構(gòu)建的基因表達(dá)載體必需要啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等；
（3）該圖中的ES細(xì)胞取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)（或內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）；
（4）改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性，其根本原因是細(xì)胞（或細(xì)胞核）內(nèi)具有全套的遺傳信息．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．赫爾希和蔡斯用含32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此次實(shí)驗(yàn)的做法及分析正確的是（　�。�
A．需用含有32P的培養(yǎng)液直接培養(yǎng)T2噬菌體
B．需用已被標(biāo)記的T2噬菌體侵染含有32P標(biāo)記的大腸桿菌
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程攪拌的目的是為了讓DNA和蛋白質(zhì)分離，單獨(dú)直接地觀察他們的作用
D．若此次實(shí)驗(yàn)上清液中出現(xiàn)了大量放射性，原因可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升B．在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面加酶后先上升后又下降D．在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除下列哪一種物質(zhì)外，其余物質(zhì)都是只含C、H、O三種元素（　　）
A．糖類(lèi)B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人的血清白蛋白在臨床上需求量很大，通常從人血中提取．由于艾滋病病毒（HIV）等人類(lèi)感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．大致過(guò)程如下：
a．將人體血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛Ｅ咛ァ奔?xì)胞中，形成重組細(xì)胞①；
b．取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核，注入去核牛卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞②；
c．電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎；
d．將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi)，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體血清白蛋白基因通�？梢詮幕蛭膸�(kù)中獲取，含有一種生物所有基因的文庫(kù)成為基因組文庫(kù)，獲得人體血清白蛋白的基因后可以利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)要用到一種特殊的熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）酶．人體血清白蛋白基因-般用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入“奶牛胚胎”細(xì)胞中．當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí)，需要取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析，進(jìn)行性別鑒定，以確保發(fā)育成熟的奶牛分泌乳汁．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程b利用的技術(shù)是核移植，胚胎工程操作中最終端環(huán)節(jié)是胚胎移植．
（3）該過(guò)程培養(yǎng)的牛被稱(chēng)為克隆牛，與其相比，試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是體外受精．
（4）若將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，這些小牛的基因型相同
（相同/不同），此項(xiàng)技術(shù)稱(chēng)為胚胎分割，操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響胚貽的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（5）哺乳動(dòng)物的胚胎的營(yíng)養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還兩要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及（動(dòng)物）血清等物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．多巴胺是一種重要的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳遞過(guò)程中起著重要作用．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．興奮的傳導(dǎo)需要ATP，但興奮的傳遞不需要ATP
B．在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
C．一般情況下多巴胺發(fā)揮效應(yīng)后，就會(huì)迅速被滅活
D．現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•濟(jì)南校級(jí)期中）最能概括細(xì)胞膜成分的是（ ）

A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì) B．脂質(zhì)、糖類(lèi)和核酸

C．蛋白質(zhì)和糖類(lèi) D．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)

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