【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素
B.酶量減少后，圖示反應速率可用曲線a表示
C.升高溫度后，圖示反應速率可用曲線c表示
D.減小pH，重復該實驗，A，B點位置都不變

【答案】B
【解析】解：A、AB段，隨著反應物濃度的升高，反應速率逐漸加快，說明限制曲線AB段反應速率的主要因素是反應物濃度，A錯誤；
B、酶濃度能影響酶促反應速率，酶量減少后，酶促反應速率會降低，其反應速率可用曲線a表示，B正確；
C、曲線b表示在最適溫度條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系．若升高溫度，會導致酶活性降低，使酶促反應速率減慢，因此不能用曲線c表示，C錯誤；
D、曲線b表示在最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系．若減小pH，會導致酶活性降低，使酶促反應速率減慢，因此A、B點位置都會下移，D錯誤．
故選：B．
分析曲線圖：曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系．所以改變溫度和pH都會導致酶活性降低，使酶促反應速率減慢，對應a曲線．曲線AB段，隨著反應物濃度的升高，反應速率逐漸加快；B點后，隨著反應物濃度的升高，反應速率不再加快，此時限制酶促反應速率的因素主要是酶濃度，所以在B點增加酶濃度，反應速率會加快，對應c曲線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題

(1)圖甲所示為__________過程，該過程進行的場所為_____________ 。 圖乙為_________的結(jié)構(gòu)示意圖，RNA還有兩種分別是 ________、_______ 。

(2)如果圖乙中的反密碼子為ACG則對應的密碼子是___________，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對應堿基是______________。

(3)細胞中能特異性識別信使RNA上密碼子的乙共有_______種

(4)遺傳密碼是 ____________ 上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，在翻譯過程中直到讀取到____________ 時，蛋白質(zhì)的合成才中止。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖，相關敘述中錯誤的是（ ）

A.甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學能的細胞器，是細胞的“養(yǎng)料制造車間”
B.分泌活動旺盛的細胞內(nèi)乙的含量較多
C.丁是由單層膜構(gòu)成的細胞器
D.丙中含有色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，科學家在對單細胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽，下列有關評價合理的是（ ）

A.該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心
B.該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗
D.該實驗證明了細胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物個體與基因型aabb的個體交配，共產(chǎn)生了四種表現(xiàn)型的后代，其比例為1∶1∶1∶1。該個體的基因型是（　�。�
A.AABb
B.AaBB
C.AaBb
D.AABB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體中赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下。據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是

A. 赤霉素對①有促進作用，對②有抑制作用

B. 如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關酶不能合成造成的

C. 生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的

D. 通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物體內(nèi)的物質(zhì)，最可能屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 載體蛋白

C. 糖原 D. ATP水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖。圖中A、B、C、D表示4個不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題：

（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠緣雜交形成的后代，經(jīng)____________的方法培育而成。

（2）雜交后代①進行減數(shù)分裂時形成__________個四分體。雜交后代②連續(xù)自交幾代后C組的染色體會丟失，這是因為_____________________________。

（3）為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL－2）。該蛋白可增強機體免疫功能，但在體內(nèi)易 被降解。研究人員將1L－2基因與人血清白蛋白（HAS）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有1L－2生理功能、且不易降解的1L－2－HSA融合蛋白，其技術流程如圖。請回答：

（1）圖中③過程的模板是_______。表達載體1中的位點________應為限制酶Bg1Ⅱ的識別位點，才能成功構(gòu)建表達載體2。

（2）表達載體2導入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與1L－2蛋白對應的堿基序列不能含有____________，才能成功表達出IL－2－HSA融合蛋白。 啟動子是__________識別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。

（3）培養(yǎng)人外周血單核細胞時，需要將溫度控制在___________℃，此外還需要通入__________（氣體）。

（4）應用_____________技術可檢測酵母菌是否表達出IL－2－HSA融合蛋白。

（5）如果基因表達載體2導入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細胞，經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以存活的生理學基礎是 ________________。

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