13.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.穩(wěn)態(tài)是通過(guò)人體正反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B.穩(wěn)態(tài)是各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
C.溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡
D.穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)人體負(fù)反饋調(diào)控實(shí)現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是各個(gè)器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)(如溫度、pH、滲透壓等)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要依賴于神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制、生理意義等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖a~d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.植物細(xì)胞在b段形成赤道板,向四周擴(kuò)展,將細(xì)胞一分為二
B.c段結(jié)束核DNA含量增加一倍
C.c和d為一個(gè)細(xì)胞周期
D.核遺傳物質(zhì)的平分一般發(fā)生在b、d段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是( 。
A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)
C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)
D.胰島素基因表達(dá)載體中要有啟動(dòng)子和終止密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。非同源染色體的自由組合可能發(fā)生在( )

A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形,乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?A:有絲分裂后期,B減數(shù)第一次分裂后期.
(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫受精作用.
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1~6和8~11,不含同源染色體的區(qū)間是4~8.
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條,則一個(gè)細(xì)胞在4~5時(shí)期染色體數(shù)目為10條.
(5)同源染色體的分離發(fā)生在4(4或12).
(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色體分別向兩極移動(dòng).
(7)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3~4,形成的子細(xì)胞是極體和次級(jí)卵母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)基因工程的敘述,不正確的是(  )
A.限制性核酸內(nèi)切酶催化氫鍵的斷裂
B.檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)人受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù)
C.基因表達(dá)載體具有啟動(dòng)子可以被RNA聚合酶識(shí)別并開(kāi)始轉(zhuǎn)錄
D.基因工程的目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)物、植物或微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列發(fā)酵技術(shù)中,發(fā)酵溫度最高的是(  )
A.制作果酒B.制作果醋C.制作腐乳D.制作泡菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.德國(guó)小蠊(二倍體)是廣東常見(jiàn)的室內(nèi)昆蟲(chóng),由于長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑,其抗藥性增強(qiáng).請(qǐng)回答:
(1)長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑,發(fā)現(xiàn)滅蟲(chóng)效果越來(lái)越差,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的解釋是經(jīng)自然(殺蟲(chóng)劑)選擇作用,種群中抗藥性基因頻率升高.
(2)分子生物學(xué)研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導(dǎo)致的,科學(xué)家檢測(cè)德國(guó)小蠊是否有s抗性基因,先用PCR技術(shù)將其擴(kuò)增,再用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(3)隨機(jī)取樣的德國(guó)小蠊個(gè)體中,ss個(gè)體數(shù)為60,SS個(gè)體數(shù)為260,Ss個(gè)體數(shù)為180,則抗性基因頻率為30%(或0.3).
(4)德國(guó)小蠊的性別決定為XO型,雌性的性染色體組成為XX,雄性的性染色體組成為XO,某正常德國(guó)小蠊,體細(xì)胞中有23條染色體,則該個(gè)體的性別是雄性,其減數(shù)分裂后產(chǎn)生配子的染色體組成是11條常染色體+X和11條常染色體.如圖1示意該個(gè)體減數(shù)分裂過(guò)程示意圖(表示部分染色體,含性染色體),則符合該個(gè)體分裂過(guò)程的選項(xiàng)是B,請(qǐng)?jiān)趫D2畫出該細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期圖(要求標(biāo)上染色體的序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)限制性內(nèi)切酶主要來(lái)源于生物,切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有 。

(2)按其來(lái)源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即

(3)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是 ,若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用 技術(shù),該技術(shù)所需要的條件有模板DNA、引物、 、原料和能量等。

(4)基因工程中除質(zhì)粒外, 和動(dòng)植物病毒也可作為運(yùn)載體。

(5)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,而是應(yīng)該用 進(jìn)行處理。

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