下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

A．細胞膜將細胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開細胞

B．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

C．精子和卵細胞相互識別與融合完成受精作用

D．胰島細胞形成的胰島素通過體液運輸作用于組織

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省青島市高三上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列對實驗的相關敘述，正確的是（ ）

A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

B．鑒定蛋白質(zhì)時，應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

C．探究酵母菌細胞呼吸方式時常用澄清的石灰水判斷酵母菌細胞呼吸方式

D．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省等校高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程，其分泌過程順序正確的是（ ）

A．細胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

B．囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

C．高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行

C．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行

D．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．酶只能作為化學反應的催化劑，不能作為底物

C．酶分子在不同溫度下的最適pH是相同的

D．酶分子在催化反應完成后，立即被分解或轉移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請回答下列問題：

（1）上述工作流程中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的土壤環(huán)境中，要從土壤中分離獲取這種微生物，應采用具有 作用的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的碳源為 ．

（2）為了進一步鑒別該微生物是否是纖維素分解菌，在培養(yǎng)基中需加入 染料進行鑒定．

（3）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是 ．

（4）制作腐乳的實驗流程是： →加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是（ ）

A．對有較強活動能力、身體微小的土壤動物常用標志重捕法調(diào)查其豐富度

B．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法

C．魯賓和卡門采取了同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

D．格里菲思通過肺炎雙球菌的轉化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì)的結論

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列性狀組合中，屬于相對性狀的是（　　）
A．人的A型血和O型血B．羊的長毛和馬的短毛
C．豌豆的圓粒種子和皺粒種子D．人的黑頭發(fā)和卷發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．“嵌合體“現(xiàn)象在植物中普遍存在，例如二倍體西瓜（2N=22）幼苗經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成的植株，組織細胞染色體數(shù)目有的是22條，有的是44條，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．“嵌合體”現(xiàn)象屬于染色體變異
B．“嵌合體”植株自交后代不一定可育
C．低溫處理植株可能出現(xiàn)更多“嵌合體”
D．“嵌合體”植株可通過有性生殖保持性狀

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