如圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成的物質(zhì)和所代表的生物膜是( 。
A、呼吸酶;Ⅰ是細胞膜
B、性激素;Ⅱ是高爾基體膜
C、分泌蛋白;Ⅲ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、胰島素;Ⅰ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
考點:細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析柱形圖:分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.
所以圖示為分泌蛋白合成與分泌過程中Ⅰ內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、Ⅱ高爾基體膜和Ⅲ細胞膜面積變化.
解答: 解:A、呼吸酶不屬于分泌蛋白,因此膜面積的變化,因此Ⅰ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,A錯誤;
B、性激素不是蛋白質(zhì),故不會引起膜面積的變化,B錯誤;
C、分泌蛋白能夠引起膜面積的變化,而圖中Ⅰ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,Ⅲ是細胞膜,C錯誤;
D、胰島素屬于分泌蛋白,并且Ⅰ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,Ⅱ是高爾基體膜,Ⅲ是細胞膜,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合柱形圖,考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合、細胞的生物膜系統(tǒng),要求考生識記分泌蛋白的合成與分泌過程,能根據(jù)柱形圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜面積變化情況準確判斷出圖示為分泌蛋白的合成與分泌過程,再判斷各選項是否是分泌蛋白即可正確答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列名稱中,不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(  )
A、大腸桿菌B、神經(jīng)細胞
C、精子D、水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

讓一只白鼠吸入18O2,體內(nèi)首先出現(xiàn)含有18O的化合物是( 。
A、水B、乳酸
C、丙酮酸D、二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的說法正確的是( 。
A、單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病
B、先天性愚型是一種染色體異常遺傳病
C、人類所有的病都是基因病
D、多指、并指、苯丙酮尿癥都是由顯性致病基因引起的遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果把含15N的DNA叫做重DNA,把含14N的DNA叫做輕DNA,把一條鏈含15N,另一條鏈含14N的DNA分子叫做中間DNA.那么,將一個完全被15N標記的DNA分子放入到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復制三代,則培養(yǎng)基內(nèi)重DNA、中間DNA和輕DNA的分子數(shù)分別是(  )
A、0,2,6
B、2,0,6
C、2,4,2
D、6,0,2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于人體內(nèi)環(huán)境(  )
A、細胞內(nèi)液
B、主要包括血漿、組織液和淋巴等
C、細胞外液
D、體內(nèi)細胞賴以生存的直接液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種植物種子在水中浸透,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平.下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況.請回答下列問題:
時間(h) X液面位置 時間 X液面位置
0 5.0 5 14.5
1 7.0 6 15.5
2 9.0 7 15.8
3 11.0 8 15.8
4 13.0 9 15.8
(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加
 
水,使代謝增強.
(2)裝置中使用NaOH的目的是
 
,X液面變化值表示
 

(3)影響結(jié)果準確性的環(huán)境因素有
 
(至少寫兩個).為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設置另一個相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放
 
的同種種子外,其他條件與如圖裝置相同.
(4)實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為人體反射弧模式圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:

(1)當神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,與鄰近未興奮部位形成了
 
,使興奮依次向前傳導.
(2)圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[
 
]的放大,該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
.圖乙中
 
釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的
 
,引起突觸后膜的
 
變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物---選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】
如圖所示為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前應用
 
處理,A、B到細胞C
的過程中,常用的化學方法是
 

(2)若A、B是植物細胞,則形成的D細胞還要應用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)若A、B是動物細胞,一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用
 
使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞的手段是
 

(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已被
 
.用來培養(yǎng)的D細胞應該是
 

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