【題目】基因工程的操作步驟:①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③目的基因的檢測與鑒定④提取目的基因。正確的操作順序是
A.③②④①B.②④③①C.④①②③D.③④①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于感受器及其功能的敘述中正確的是
A.感受器對不同感覺信息表現(xiàn)出高度的選擇性
B.視網(wǎng)膜中視錐細(xì)胞獲取光亮信息并轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動
C.蝰蛇頰窩、人溫度感受器以及昆蟲觸角都屬于物理感受器
D.感受器的功能是將各種不同的感覺信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動并產(chǎn)生感覺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,以下是基因型為AaBb的雌性珍珠貝細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線(僅示部分染色體),請回答下列相關(guān)問題:
(1)圖甲所示細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是______,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_________。
(2)圖丙所示細(xì)胞名稱為_________,細(xì)胞內(nèi)有___________染色體組。
(3)圖丁所示過程中姐妹染色單體的分離對應(yīng)的時(shí)期是_______(用字母表示)。
(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是___________。
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【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如下圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅲ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式主要為__________。干種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是________。
(2)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為____________。
(3)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止CO2供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和ATP含量的變化分別為__________、__________。大田種植大豆時(shí),“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過____________來提高光合作用強(qiáng)度,以增加產(chǎn)量。
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【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中e為細(xì)胞質(zhì),是細(xì)胞新陳代謝的主要場所
B. 圖中c是細(xì)胞膜,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定離不開膜上糖蛋白的參與
C. 圖中d的主要成分是纖維素和果膠
D. 在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h
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【題目】科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn):先準(zhǔn)備好含有Mg2+、Ca2+、Si044-的一定量培養(yǎng)液兩等份,再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后,兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如下圖所示。依此分析,下列說法錯誤的是
A. Mg2+、Ca2+、Si044-是順相對濃度梯度跨膜運(yùn)輸
B. 水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度升高是由于水稻吸收水分的相對速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相對速率
C. 同種作物對不種離子的吸收有差異
D. 不同作物對同種離子的吸收有差異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng).①、②是有關(guān)的生理過程.下列說法正確的是
A. 人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入血漿
C. ②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是消化系統(tǒng)
D. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
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【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)多樣性的原因是( )
A.氨基酸的種類和數(shù)目B.氨基酸的脫水縮合方式
C.肽鏈盤曲折疊的方式D.氨基酸的排列順序
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