在下面的轉(zhuǎn)錄簡式中,共有核苷酸幾種( 。
A、4種B、5種C、6種D、8種
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板,合成RNA的過程.DNA的基本單位為4種脫氧核糖核苷酸,RNA的基本單位為4種核糖核苷酸.
解答: 解:組成DNA的基本單位為脫氧核糖核苷酸,圖中看出DNA分子的一條鏈上有C、A、G三種堿基,三種堿基共同構(gòu)成3種脫氧核苷酸;RNA的基本單位為核糖核苷酸,圖中看出RNA分子中有G、U、C三種堿基,這三種堿基共同構(gòu)成3種核糖核苷酸.因此以上轉(zhuǎn)錄簡式中共有6種核苷酸.
故選:C.
點評:本題考查了核酸的基本單位和轉(zhuǎn)錄的知識,意在考查考生的識圖能力和識圖能力,屬于簡單題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物綠色葉片中含有較多的葉綠素.人們已經(jīng)知道,葉綠素的形成需要較高的溫度,需要必需礦質(zhì)元素.是否一定需要光照呢?某校生物學習小組的同學準備對這一問題進行探究.請你選擇實驗室里提供的材料,幫助他們設(shè)計出最佳的實驗方法步驟,預測可能的實驗結(jié)果,并分別得出相應(yīng)的結(jié)論.
(1)實驗?zāi)康模禾骄抗獾挠袩o對葉綠素的形成的影響.
(2)材料用品:生物實驗室里的常用器材和藥品,數(shù)量充足的表面消過毒的發(fā)芽率為90%以上的某植物種子等.
(3)實驗步驟:
①取兩個大培養(yǎng)皿,鋪上適量的衛(wèi)生紙(或濾紙),倒入適量的清水,將等量的某植物種子分別放入兩個培養(yǎng)皿中.編號為甲、乙.
 

 

(4)可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當太陽移動時,蜥蜴的部分肋骨就延長,使身體扁平與陽光呈直角,下列選項正確的是(  )
①這種特性說明生物具有適應(yīng)性
②這種特性說明生物具有應(yīng)激性
③這種特性說明生物具有遺傳性決定的
④這種特性說明生物具有向光性.
A、②③B、①③C、③④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在做顯微鏡實驗時,所要觀察的細胞在視野的右上方,要想把它移到視野的中央,應(yīng)如何移動裝片?(  )
A、右上方B、左下方
C、右下方D、左上方

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列活動能使DNA分子結(jié)構(gòu)改變的是( 。
①基因分離②基因自由組合③基因互換④基因突變⑤染色體變異.
A、②④B、③④⑤
C、②③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

用目鏡測微尺測量某細胞的長度時,如安裝10×目鏡中,在低倍鏡(10×)視野中每格的長度是在高倍鏡(40×)視野中每格的長度的多少倍?( 。
A、4倍B、40倍
C、1/4倍D、1/40倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型AaBb的桿株,自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三種基因型,比例為1:2:1,其等位基因在染色體上的位置應(yīng)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)群落演替的敘述正確的是( 。
A、群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程
B、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外界因素的影響
C、森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過程
D、人類活動不能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴乃俣群头较?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請據(jù)圖分析回答.

(1)碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以
 
形式進行循環(huán)的.
(2)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是
 
作用;生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖一中的
 
等過程.
(3)圖二中A表示
 
的能量,B表示
 
的能量.B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分
 

(4)參與圖一過程④的生物同化作用類型是
 
,
(5)從圖二中可以總結(jié)出能量流動的特點是
 

(6)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,其意義是
 

(7)如果將狼(是該生態(tài)系統(tǒng)沒有的生物種類)引入該生態(tài)系統(tǒng),狼的數(shù)量變化情況,請用曲線表示在坐標圖三上.(縱坐標上的點表示狼的起始數(shù)量)

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