（單選）關(guān)于優(yōu)勢(shì)度正確的概念是（　　）
A、群落各成員中，建群種的優(yōu)勢(shì)度最大
B、群落各層優(yōu)勢(shì)種優(yōu)勢(shì)度均大于建群種
C、確定生物優(yōu)勢(shì)度主要依據(jù)其頻度
D、群落各成員對(duì)群落的作用大小與其優(yōu)勢(shì)度無(wú)關(guān)
考點(diǎn)：真題集萃
專題：
分析：優(yōu)勢(shì)度，用以表示一個(gè)種在群落中的地位與作用，但是其具體定義和計(jì)算方法各家意見(jiàn)不一．J．Branquet主張以蓋度、所占空間大小或重量來(lái)表示優(yōu)勢(shì)度，并指出在不同群落中應(yīng)采用不同指標(biāo)．蘇聯(lián)學(xué)者B．H．Cykaqeb（1938）提出，多度、體積或所占據(jù)空間大小、利用和影響環(huán)境的特性、物候動(dòng)態(tài)均應(yīng)作為某個(gè)種優(yōu)勢(shì)度指標(biāo)．另一些學(xué)者認(rèn)為蓋度和密度為優(yōu)勢(shì)度的度量指標(biāo)，也認(rèn)為優(yōu)勢(shì)度即蓋度和多度的綜合或重量、蓋度和多度的乘積等等．
解答： 解：A、群落各成員中，建群種的優(yōu)勢(shì)度最大，A正確；
B、群落各層優(yōu)勢(shì)種優(yōu)勢(shì)度均小于建群種，B錯(cuò)誤；
C、生物優(yōu)勢(shì)度主要依據(jù)其蓋度和密度，C錯(cuò)誤；
D、落各成員對(duì)群落的作用大小與其優(yōu)勢(shì)度密切相關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：優(yōu)勢(shì)度是一個(gè)基礎(chǔ)的概念，學(xué)生需要識(shí)記，理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A、抗體B、植物的果實(shí)
C、池塘中全部生物D、神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A、每次轉(zhuǎn)錄時(shí)都只能有一個(gè)基因的DNA雙螺旋解開(kāi)
B、翻譯時(shí)核糖體認(rèn)讀tRNA上的三聯(lián)體密碼
C、tRNA、mRNA、rRNA都是以基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)
D、若干個(gè)mRNA分子串聯(lián)在一個(gè)核糖體上，大大增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞厭氧呼吸的敘述中，正確的是（　　）
A、[H]不斷積累
B、[H]不提供電子給電子傳遞鏈
C、不發(fā)生電子得失
D、電子最終受體是丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、真核細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP大部分來(lái)自線粒體
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅直翅、彎翅基因（A、a）和有眼、無(wú)眼基因（B、b）均位于4號(hào)常染色體上，兩對(duì)基因位置臨近緊密連鎖．研究人員利用純合的彎翅有眼、直翅無(wú)眼和彎翅無(wú)眼果蠅進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn)：
雜交一：彎翅有眼×直翅無(wú)眼→直翅有眼
雜交二：雜交一子代直翅有眼♀×彎翅無(wú)眼♂→？
（1）雜交二產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型為
 
．
（2）雜交二實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了一個(gè)意外的表現(xiàn)型為直翅有眼的雌性后代．一種可能的原因是其親本中的
 
在產(chǎn)生配子的過(guò)程中，發(fā)生了
 
交換．若符合上述解釋，理論上則還可能出現(xiàn)另一種表現(xiàn)型為
 
的子代．另一種可能原因是雜交二子代出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅發(fā)生了染色體數(shù)目變異．為驗(yàn)證此推測(cè)，研究人員將該雌蠅與表現(xiàn)型為
 
雄蠅測(cè)交，結(jié)果子代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，分別是直翅有眼、彎翅有眼、直翅無(wú)眼、彎翅無(wú)眼．由此說(shuō)明該雌蠅的母本在減數(shù)分裂過(guò)程中有部分
 
細(xì)胞未能正常分裂而產(chǎn)生基因組成為
 
的配子，由該配子受精后形成意外出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

易化擴(kuò)散與主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要區(qū)別是（　　）
A、前者需要載體，后者不需要
B、前者不需要能量，后者需要
C、前者從低濃度溶液到高濃度溶液，后者剛好相反
D、前者運(yùn)輸?shù)氖切》肿�，后者運(yùn)輸?shù)氖谴蠓肿?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

濕地被喻為“地球之腎”，為了解決城市水污染問(wèn)題，某市政府采用了人工濕地公園的新思路．根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
和
 
．
（2）甲圖中的人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的基石有
 
，在對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)灘涂沙土中小動(dòng)物類群（活動(dòng)能力強(qiáng)，身體微小）豐富度研究時(shí)，常利用
 
取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（3）人工濕地可以凈化污水，但對(duì)污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的，近年來(lái)發(fā)現(xiàn)濕地還具有蓄洪防旱的功能，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是
 
．
（4）若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，圖乙在t1是用標(biāo)志重捕法調(diào)查某魚(yú)的種群密度，第一次捕獲50條全部標(biāo)志釋放，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕捉，其中未標(biāo)志的60條、標(biāo)志的20條，估算該魚(yú)類種群在t1時(shí)是
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多個(gè)氨基酸縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，分子量減少了1764．由此可知此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、100、99
B、99、98
C、98、98
D、100、98

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