下表是某同學(xué)設(shè)計的三組培養(yǎng)基：

組別

培養(yǎng)基

a

礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、甘氨酸、水、瓊脂

b

葡萄糖、氨基酸、維生素、無機鹽、血清、水、瓊脂

c

牛肉膏、蛋白胨、水、氯化鈉、瓊脂

（1）其中a組培養(yǎng)基可能用于培養(yǎng)______________________，但在分化階段必須添加有關(guān)的______ 。

（2）用b組培養(yǎng)基可培養(yǎng)______，但不需要添加______。

（3）用c組培養(yǎng)基可檢驗硬幣上是否有細(xì)菌，培養(yǎng)一段時間后，可在此固體平板培養(yǎng)基上形成很多不同的______，從中選擇不同的類型分別接種到固體培養(yǎng)基的試管斜面上，可用于分離細(xì)菌。

（4）以上三種不同的培養(yǎng)基在用于培養(yǎng)之前都必須進(jìn)行______操作，而且不同的培養(yǎng)基都必須有相應(yīng)的適宜______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

鸚鵡羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達(dá)，A存在時表現(xiàn)為白色。研究人員做了如下雜交實驗:

代別

親本（P）

子一代（F1）

子二代（F2）

表現(xiàn)型

白色（♀）X白色（♂）

白色

白色:黑色=13:3

若F2中黑色羽毛鸚鵡的雌雄個體數(shù)相同，F(xiàn)2黑色羽毛鸚鵡自由交配得F3，則F3中

A．雜合子多于純合子

B．黑色占8/9

C．雜合子占5/9

D．黑色個體都是純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從單尾鰭鯉魚的成熟卵中提取一種RNA，注入雙尾鰭金魚的受精卵中，結(jié)果幼小金魚中有一些出現(xiàn)單尾鰭性狀。這種RNA對性狀遺傳有明顯作用，是因為（ ）

A．它是魚類的主要遺傳物質(zhì) B．它以密碼形式攜帶特定遺傳信息

C．是有關(guān)蛋白質(zhì)合成的工具 D．是核糖體的基本化學(xué)成分

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中高三4月8日測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐中的問題。

I．（1）果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是 微生物，在缺氧、 的發(fā) 酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

（2）醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時，才能進(jìn)行旺盛的生理活動。當(dāng)缺少糖源時， 醋酸菌將

變?yōu)? ，再變?yōu)榇姿�，該過程需控制的溫度條件是________。

II．（1）植物組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為________________。

（2）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素 X 和植物激素 Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種 植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與 形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

①當(dāng)植物激素 X 與植物激素 Y 的濃度比等于 1 時，未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④切取經(jīng)光照一段時間后的幼苗芽尖處的組織塊，消毒后，接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中 培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是____________；原因 是________________。

III．選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進(jìn)行實驗，來提取和分離血紅蛋白。

（1）實驗前取新鮮血液，要在采血器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進(jìn)行離心，收 集血紅蛋白溶液。加入檸檬酸鈉的目的是__________________________________。

（2）在對樣品進(jìn)行處理時，主要包括_______、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析 等步驟。其中透析技術(shù)的原理是____________________________________________。

（3） 利用凝膠色譜法進(jìn)行血紅蛋白的分離，基本原理是_________________ （填“相對 分子質(zhì)量大”或“相對分子質(zhì)量小”）的蛋白質(zhì)，路程較短，移動速度較快。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中高三4月8日測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

硫化葉菌為極端耐酸耐熱的需氧型細(xì)菌，既可以 CO2作為碳源，以硫代硫酸鹽作為能源營自 養(yǎng)生活，也可以有機物作為碳源和能源營異養(yǎng)生活。下列關(guān)于硫化葉菌的敘述，錯誤的是

A．硫化葉菌有氧呼吸的主要場所是線位體，其溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

B．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，硫化葉菌既可作為生產(chǎn)者，也可作為分解者

C．用半致死劑量的射線處理后產(chǎn)生的變異類型肯定為基因突變

D．硫化葉菌的 DNA 與硝化細(xì)菌相比，其中堿基 G 和 C 的含量較高

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分離的實驗中，觀察到的色素帶顏色較淺，其可能原因有幾種

①無水乙醇加入量太多

②未加CaCO3

③未加SiO2

④使用放置了數(shù)天的菠菜葉

⑤只畫了一次濾液細(xì)線

A． 2種 B． 3種 C． 4種 D． 5種

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家為了研究細(xì)胞膜上蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實驗，實驗處理及結(jié)果見表。（等滲溶液為適宜濃度的溶液，能維持細(xì)胞的正常形態(tài)功能．低滲溶液為低濃度溶液，細(xì)胞在低滲溶液中會吸水．各組實驗都按照步驟一、步驟二的順序進(jìn)行。）

實驗組號

步驟一：在等滲溶液中進(jìn)行的處理

步驟二：在低滲溶液中測定卵母細(xì)胞的水通透速率（cm/s×10﹣4）

Ⅰ

向卵母細(xì)胞注入微量水（對照）

27.9

Ⅱ

向卵母細(xì)胞注入某種RNA以指導(dǎo)合成蛋白A

210.0

Ⅲ

將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中

80.7

Ⅳ

將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中

188.0

（1）將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng) 作用穿過細(xì)胞膜進(jìn)入卵母細(xì)胞。

（2）將指導(dǎo)合成蛋白A的某種RNA注入Ⅱ組卵母細(xì)胞一定時間，該RNA指導(dǎo)合成的蛋白A進(jìn)入 后，使卵母細(xì)胞在低滲溶液中體積迅速增大，推測蛋白A可能促進(jìn) 的運輸。

（3）與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性明顯降低，說明HgC12對蛋白A的功能有 作用．

（4）比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能 。推測HgC12沒有改變蛋白A分子的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A分子的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)對一個受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進(jìn)行調(diào)查，測得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個生物種群所同化的總能量如表．下列說法中正確的是（　�。�
生物種群甲乙丙丁
能量（kJ）1.1×1082.8×1091.1×1079.9×107
A．分析表中數(shù)據(jù)可知，4種生物之間只能形成一條食物鏈
B．除甲種群外，其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型
C．在上述4個種群中，丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的
D．因捕食引起的競爭關(guān)系，可能涉及到甲、丁兩個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．研究人員比較了不同貯藏條件對棉葉DNA純度及提取率（提取率越高，獲得的DNA越多）的影響，實驗結(jié)果見圖．下列有關(guān)敘述正確是（　�。�
A．提純DNA時可加入酒精去除不溶的蛋白質(zhì)、酚類等物質(zhì)
B．新鮮棉葉提取的DNA純度最高，提取DNA的量也最多
C．木瓜蛋白酶和不同濃度的NaCl溶液均可用于提純DNA
D．用二苯胺試劑鑒定，顏色最深的是冷凍3d處理后提取的DNA

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同步練習(xí)冊答案