內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血液流經(jīng)肝臟，血糖含量可能升高或降低
B、H2CO3和NaHCO3是維持血漿滲透壓穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C、血漿蛋白減少會(huì)引起組織水腫
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．具體表現(xiàn)是內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，細(xì)胞代謝正常進(jìn)行．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：A、肝臟細(xì)胞可以合成肝糖原，也可以分解肝糖原，從而影響血糖濃度，所以液流經(jīng)肝臟，血糖含量可能升高或降低，A正確；
B、H2CO3和NaHCO3是維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低，組織液吸水能量增強(qiáng)會(huì)引起組織水腫，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于顯微鏡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)
C、若將位于視野左上方的物像移至視野中央，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)
D、由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后，應(yīng)使用凹面鏡和大光圈，并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

親核蛋白是在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成，然后輸入到細(xì)胞核發(fā)揮作用的一類蛋白質(zhì)，有些親核蛋白具有頭尾兩個(gè)不同的結(jié)構(gòu)域，科學(xué)家對(duì)其核輸入過(guò)程進(jìn)行了研究，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）親核蛋白有很多種類型，組成這些蛋白質(zhì)的單體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，科學(xué)家利用
 
酶將親核蛋白進(jìn)行有限的水解，并對(duì)其頭部和尾部分別進(jìn)行同位素標(biāo)記，然后利用
 
技術(shù)將相關(guān)物質(zhì)注入到爪蟾卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
①實(shí)驗(yàn)一、二、三表明能進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有
 
，實(shí)驗(yàn)四將尾部結(jié)構(gòu)包裹在膠體金顆粒上，再注入細(xì)胞質(zhì)，也能在核內(nèi)積累．這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 
對(duì)于親核蛋白的核輸入具有關(guān)鍵作用．
②科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，不同大小的蛋白質(zhì)都可以進(jìn)入細(xì)胞核，由此推測(cè)核膜上
 
是可調(diào)節(jié)的．
（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，親核蛋白一般都含有特定的氨基酸信號(hào)序列，其與核膜或細(xì)胞質(zhì)中
 
特異性結(jié)合，起到了定位的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為如圖最能說(shuō)明（　�。�
A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
B、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝
C、細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、隨機(jī)分布的種群個(gè)體間沒(méi)有互相排斥
B、演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成將不再變化
C、泰山山頂和半山腰不完全相同的生物分布，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)
D、生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定某大分子化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物最不可能具有的一項(xiàng)功能是（　�。�
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、作催化劑
C、可調(diào)節(jié)血糖濃度
D、細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的示意圖，A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小腸細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是
 
，CO2離開(kāi)細(xì)胞的方式是
 
（填字母）．
（2）圖中D的名稱是
 
．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞膜上，除了圖中所示的物質(zhì)外，還有一種重要物質(zhì)，這種物質(zhì)叫
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、A代表的化合物在所有細(xì)胞中均相同
B、組成a和b的元素只有C、H、O、N、P
C、B是大分子，是由核糖核苷酸聚合而成
D、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為圖1，其特點(diǎn)是必定有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基共同連接在一個(gè)碳原子上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

埃博拉病毒與藍(lán)藻的相同之處是（　�。�
A、都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、都有核糖體
C、都有核酸
D、都進(jìn)行厭氧呼吸

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