有絲分裂實(shí)驗(yàn)被廣泛用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和染色體變化的監(jiān)測(cè)。

研究表明：溫度、秋水仙素和高爾基體等都會(huì)影響植物細(xì)胞正常的有絲分裂。某同學(xué)為驗(yàn)證低溫能誘導(dǎo)蠶豆（2n=12）根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，開(kāi)展了相關(guān)研究。

（1）材料用具：蠶豆，冰箱，顯微鏡，蓋玻片，載玻片等顯微操作器材，另外還需的化學(xué)試劑有 等。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：低溫處理根尖細(xì)胞，能夠抑制 ，以致染色體不能移向兩極，使染色體數(shù)目加倍。據(jù)研究顯示，在分裂末期破壞高爾基體的結(jié)構(gòu)會(huì)影響細(xì)胞分裂，也會(huì)使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，兩者染色體數(shù)目加倍原理的區(qū)別是 。

Ⅱ.農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng)，潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象和細(xì)胞周期長(zhǎng)短的明顯變化（如圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較小。可通過(guò)觀測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率的大小，認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響。請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)和細(xì)胞周期的影響開(kāi)展研究。

材料用具：培養(yǎng)皿，20%的磷胺（農(nóng)藥）溶液，蠶豆種子、蒸餾水，顯微操作器材及必要的化學(xué)試劑。

觀察指示：

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗鹽基因，轉(zhuǎn)入煙草并培育成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過(guò)程，含目的基因的DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在該過(guò)程中，研究人員首先獲取了抗鹽基因（目的基因），并采用 技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)需要的條件是 、酶、原料、模板,該技術(shù)必須用 酶；然后構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外，還需具有 。

（2）用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ酶切割，原因是 。圖中①②過(guò)程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，應(yīng)選用 酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。

（3）為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要在個(gè)體水平上鑒定，后者具體過(guò)程是 __________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是

A．丙酮酸 B． 乳酸 C．二氧化碳 D．水

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）獲取“含抗蟲(chóng)基因的DNA”有幾條途徑，其中一條途徑是以 為模板，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后再合成雙鏈DNA；另一條途徑是從基因文庫(kù)中獲取，基因文庫(kù)又可分為 文庫(kù)和部分基因文庫(kù)（如：cDNA文庫(kù)）。

（2）基因工程的核心步驟是 ，該過(guò)程涉及的工具有 。

（3）圖中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 。圖中的Ti質(zhì)粒中含有 ，可將目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上。

（4）可運(yùn)用 技術(shù)來(lái)檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式

B．在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度范圍

C．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，用甲基綠染色組成和吡羅紅染色組進(jìn)行對(duì)照

D．在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中，選用馬蛔蟲(chóng)的受精卵進(jìn)行試驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥和矮稈（d）易染銹�。╰）小麥品種作親本培育矮稈抗銹病小麥品種，其過(guò)程是：高稈抗銹病×矮稈易染銹病$\stackrel{A}{→}$F1$\stackrel{B}{→}$配子$\stackrel{C}{→}$幼苗$\stackrel{D}{→}$理想品種
（1）F1的基因型是DdTt．
（2）過(guò)程B是減數(shù)分裂、過(guò)程C是花藥離體培養(yǎng)．
（3）經(jīng)C過(guò)程培育的幼苗基因型及比例為DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1．
（4）完成過(guò)程D常用的藥物是秋水仙素．
（5）這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某單子葉植物籽粒的非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，甜粒（B）對(duì)非甜粒（b）為顯性．現(xiàn)進(jìn)行相關(guān)研究（不考慮交叉互換）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．（1）若要確定這兩對(duì)等位基因的位置關(guān)系，可將AaBb的植株自交，其中一種預(yù)測(cè)結(jié)果是，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例若為非糯性非甜粒：非糯性甜粒：糯性非甜粒=1：2：1，則說(shuō)明這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是位于同源（同源/非同源）染色體上的非等位（等位/非等位）基因．
（2）已知非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色，甜粒的花粉呈球形，非甜粒的花粉呈橢球形．若在顯微鏡下觀察到AaBb的植株產(chǎn)生4種類(lèi)型的花粉，且比例為1：1：1：1，則花粉出現(xiàn)這種比例的原因是兩對(duì)等位基因位于非同源染色體，AaBb形成配子時(shí)，等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，形成了4種配子，且比例為1：1：1：1．若要快速培育糯性甜粒的植株，可利用上述花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，在對(duì)獲得的幼苗用秋水仙素處理即可得到所需植株，這些植株自交后，所得籽粒在同一植株上的表現(xiàn)型一致（填“一致”或“不一致”）．
Ⅱ．若該植株為XY型性別決定雌雄異株植株，且A、a這對(duì)等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，則籽粒的非糯性和糯性在遺傳上是否會(huì)表現(xiàn)出于性別相關(guān)聯(lián)？是（填“是”或“否”），試舉一例說(shuō)明XAXa、XaYA（寫(xiě)出親本相應(yīng)的基因型即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是（　�。�
A．體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
B．體細(xì)胞中含有本物種配子染色體組數(shù)的個(gè)體
C．體細(xì)胞中含有單數(shù)染色體組數(shù)的個(gè)體
D．體細(xì)胞中含有雙數(shù)染色體數(shù)的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．人們一直認(rèn)為水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散，但美國(guó)科學(xué)家阿格雷的研究卻發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上有專(zhuān)門(mén)供水分子進(jìn)出的通道．

（1）若要證明細(xì)胞膜上的水通道是否為蛋白質(zhì)，通常選用雙縮脲試劑，其實(shí)驗(yàn)原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)（或堿性條件下，Cu2+與蛋白質(zhì)的雙縮脲結(jié)構(gòu)結(jié)合形成紫色絡(luò)合物）．
（2）如圖所示將A組細(xì)胞和B組細(xì)胞分別放在清水中進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)（其中有一組細(xì)胞是含有水通道的，另一組細(xì)胞是不含水通道的）．根據(jù)圖中所示細(xì)胞形態(tài)大小的變化判斷出作為實(shí)驗(yàn)組的是B組，作出這一判斷的依據(jù)是B組細(xì)胞在一定時(shí)間后，細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)變化，而A組細(xì)胞出現(xiàn)脹破現(xiàn)象．根據(jù)人體細(xì)胞不同功能推測(cè)，含水通道蛋白最多的細(xì)胞是腎小管細(xì)胞（填“腎小管細(xì)胞”或“肌肉細(xì)胞”或“紅細(xì)胞”或“肺泡上皮細(xì)胞”）．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是水分子是通過(guò)水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞的．

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