分析 由圖可知,輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小,中度和重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大,原因是中度和重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)種的生物群落,其他植物在與紫莖澤蘭的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),最終死亡.
解答 解:(1)由圖可知,隨入侵程度的加大,本地原有植物群落豐富度減。徽{(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食.入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,這說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則,因此經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng).為了解其抑制機(jī)制,可進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液;
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì).該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長(zhǎng)的物質(zhì).
故答案為:
(1)減小 速度和方向
(2)競(jìng)爭(zhēng) 種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(3)②等量的用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液
③黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長(zhǎng)的物質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程Ⅰ是糖酵解,該過(guò)程的產(chǎn)物X為3-磷酸甘油酸 | |
B. | 過(guò)程Ⅱ是檸檬酸循環(huán),有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中 | |
C. | 過(guò)程Ⅲ是電子傳遞鏈,該過(guò)程產(chǎn)生大量的ATP | |
D. | 過(guò)程Ⅰ和Ⅱ?yàn)檫^(guò)程Ⅲ提供[H]和ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患者可通過(guò)檢測(cè)進(jìn)食前后胰島素和血糖水平來(lái)確定病因 | |
B. | 胰島素的缺乏會(huì)導(dǎo)致肝糖元合成加強(qiáng)而引起血糖濃度上升 | |
C. | 糖尿病患者出現(xiàn)多尿癥狀的直接原因是口渴多飲 | |
D. | 注射的胰島素能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞起到調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量增加到環(huán)境容納量時(shí),其種群的出生率和死亡率之差趨近于零 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)一般是從綠色植物固定的太陽(yáng)能開始 | |
C. | 使用糞便作肥料,能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)利用 | |
D. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞通常對(duì)捕食者是有利的,對(duì)被捕食者是不利的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
口腔上皮細(xì)胞 | 洋蔥葉肉細(xì)胞 | 脊髓灰質(zhì)炎病毒 | 豌豆根毛細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 8種 | 4種 | 5種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 竹林中的箭竹高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有垂直分層現(xiàn)象 | |
B. | 動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) | |
D. | 影響森林植物垂直分層的原因主要是光照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 366、366 | B. | 362、362 | C. | 4、4 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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