如圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．）．
（1）該細胞進行有氧呼吸的主要場所是
 
．
（2）[②]細胞膜的功能特點是具有
 
．
（3）和動物細胞相比，該細胞多了⑦葉綠體、①
 
和⑥
 
．
（4）細胞代謝和遺傳的控制中心是
 
．
（5）當(dāng)外界溶液濃度大于⑥內(nèi)的溶液濃度時，細胞滲透失水，會出現(xiàn)
 
象．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：結(jié)合題意分析圖解：圖中①是細胞壁、②是細胞膜、③是線粒體、④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤是細胞核、⑥是大液泡、⑦葉綠體．其中線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所．
動物細胞與植物相比，動物細胞中特有的細胞結(jié)構(gòu)為中心體，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、葉綠體和液泡．
解答： 解：（1）細胞進行有氧呼吸的主要場所是線粒體，有氧呼吸的第二、三兩個階段的場所發(fā)生在線粒體中，第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中．
（2）細胞膜的功能特點是具有選擇透過性，結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．
（3）和動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)有細胞壁、葉綠體、液泡．
（4）細胞代謝和遺傳的控制中心是細胞核．
（5）當(dāng)外界溶液濃度大于⑥內(nèi)的溶液濃度時，細胞滲透失水，會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
故答案為：
（1）③線粒體
（2）選擇透過性
（3）細胞壁    液泡
（4）⑤
（5）質(zhì)壁分離
點評：本題比較簡單，屬于考綱中識記層次的要求，著重考查了植物細胞的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能，要求考生具有一定的識圖能力，并且識記相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，其生化機制如圖所示．據(jù)此回答：
（1）上述基因通過
 
，從而控制報春花的花色性狀．
（2）開黃花的報春花植株的基因型可能是
 
．
（3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計了如下實驗，請幫助他完成．
①選擇基因型為
 
、
 
的兩個品種行雜交，得到F1種子；
②F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；
③F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃花植株的種子混合留種；
④重復(fù)步驟③若干代，直到
 
．
（4）根據(jù)上述實驗，回答相關(guān)問題：
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明其遵循
 
遺傳規(guī)律
②F2植株中開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占
 
．
③有的同學(xué)認為這不是一個最佳方案，為使培育年限最短，你選擇的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，正確的技術(shù)手段是（　�。�
A、用化學(xué)方法把DNA和蛋白質(zhì)分開
B、用32P和35S分別標記T2噬菌體和大腸桿菌
C、用32P和35S同時標記T2噬菌體
D、用標記過的大腸桿菌去培養(yǎng)T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A代表細胞膜上的
 
．葡萄糖進入癌細胞后，在代謝過程中可通過一系列變化過形成五碳糖進而合成
 
 作為DNA復(fù)制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為
 
．與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有
 
 （填編號），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠
 
，從而有利于癌細胞的增殖．
（3）細胞在致癌因子的影響下，
 
基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進而調(diào)控
 
的合成來改變代謝途徑．若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程
 
填編號）不宜選為作用位點．
（4）與正常的細胞相比，癌變的細胞的分裂方式是
 
，細胞周期將
 
（填變長、變短或不變）．
（5）下列說法正確的是
 
（有一個或多個正確答案）
A．圖中①過程能夠體現(xiàn)細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點
B．圖中③過程需要水參與，同時也能合成ATP
C．圖中④過程需要氧氣參與同時也能合成ATP
D．圖中④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是一種惡性血液�。壳爸饕ㄟ^骨髓移植治療白血病，而造血干細胞配型是骨髓移植能否成功的關(guān)鍵．
（1）白血病等惡性腫瘤細胞具有能夠無限增殖，
 
發(fā)生改變以及細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少導(dǎo)致在體內(nèi)易分散轉(zhuǎn)移等特征．
（2）據(jù)調(diào)查1930年至1990年男性肺癌的死亡率逐年提高，從人類生活習(xí)慣分析可能是由于
 
導(dǎo)致
 
發(fā)生突變，從而使正常細胞發(fā)生癌變．
（3）干細胞包括胚胎干細胞和成體干細胞．胚胎干細胞能通過
 
和
 
形成各種組織器官，理論上表明胚胎干細胞具有
 
性．
（4）人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50%的細胞發(fā)生程序性死亡．你認為人的表皮細胞中具有控制細胞程序性死亡的基因嗎？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率．實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如表所示：
實驗
時間/分		 液滴移動距離/mm
10 0
15 32.5
20 65
25 100
30 130
35 162.5
（1）圖中 X 處所用的化學(xué)藥品是
 
．10min后軟管夾關(guān)閉，液滴將向
 
方向移動．
（2）實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，在20min～30min時氧氣的平均吸收速率為
 
mm3/min．
（3）有同學(xué)認為應(yīng)該增設(shè)對照實驗，請利用此裝置設(shè)置一對照實驗：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．如圖是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）圖中[4]的化學(xué)成分主要包括
 
，其功能特性為
 
．
（2）酵母菌的菌落常會散發(fā)出一股怡人的酒香味，相關(guān)的反應(yīng)式為
 
．
（3）下列坐標圖分別是各環(huán)境因素對酵母菌繁殖速率（縱坐標表示）的影響，其中錯誤的是
 


（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分考慮，自然界中的酵母菌一般屬于
 
 
．
Ⅱ．利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿，具有廣闊的應(yīng)用前景．但現(xiàn)有野生菌株對淀粉的轉(zhuǎn)化效率低，某同學(xué)嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株．實驗步驟：
（1）配置固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為
 
，將野生菌株接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上．
（2）立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射，其目的是
 
．
（3）菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大�。車霈F(xiàn)
 
現(xiàn)象的菌落即為初選菌落，經(jīng)分離、純化后即可達到實驗?zāi)康模?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年3月，甲型H1N1新型流感在墨西哥爆發(fā)，目前全球已造成一萬多人死亡．9月7日，中國首先簽發(fā)可免疫接種的疫苗．至12月24日，中國已接種4333萬人．
下面是生物小組模擬甲型H1N1流感疫苗研制過程而設(shè)計的實驗，回答問題：
A：制備疫苗
將純化的甲型H1N1流感病毒在
 
中培養(yǎng)、增殖．獲取病毒后用滅活劑將其殺死，但要確保滅活病毒的
 
不被破壞，以便能被免疫細胞識別．這樣得到的滅活病毒即是疫苗．
B：用實驗動物檢測疫苗的有效性
（1）他們用家兔做實驗動物，設(shè)計了以下實驗，其內(nèi)容不完整，請按要求補充．
實驗假設(shè)：
 
．
實驗材料：家兔、疫苗和必需的器具、藥品若干．
方法步驟：
把該疫苗注射到實驗家兔體內(nèi)，一段時間后，對實驗家兔注射
 
，發(fā)現(xiàn)注射了疫苗的家兔不會感染甲型H1N1流感．從而得出實驗結(jié)論：疫苗使實驗家兔獲得了免疫力．上述實驗過程不足以嚴密論證以上結(jié)論，理由是：
 
．
（2）請你設(shè)計具體全面的實驗步驟，驗證以上實驗結(jié)論：
①
 

②
 

③
 
．
預(yù)測實驗結(jié)果：
 
．
（3）如果上述實驗確認了疫苗對實驗動物和人的有效性，仍然不可以對人進行大范圍接種，因為
 
 還有待研究．
C：用抗體治療”甲流”
若要利用生物技術(shù)制備”甲流”抗體，其操作過程是：先從已痊愈的”甲流”患者血清中取得”甲流”抗體，測定它的
 
序列，據(jù)此推測相關(guān)的
 
，最終以
 
為原料人工合成”甲流”抗體基因，并制成
 
導(dǎo)入受體細胞中使其表達，獲得足夠的抗體用于治療”甲流”患者．現(xiàn)在實驗需求大量的抗體基因，如何解決？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆葉肉細胞和人表皮細胞中共有的細胞器是（　�。�
A、葉綠體、線粒體和中心體
B、葉綠體、線粒體和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、線粒體、液泡、中心體和核糖體

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同步練習(xí)冊答案