1.(1)如圖一示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①若這是腎小管細(xì)胞,則其所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.
②如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,則它最終來自于骨髓內(nèi)的造血干細(xì)胞,它的主要功能是合成抗體.若這是T細(xì)胞,則它的成熟場(chǎng)所是胸腺.
③最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉①中的某種蛋白,把該細(xì)胞置于10%的氯化鈉溶液中,細(xì)胞形態(tài)沒有變化,說明該蛋白質(zhì)參與水(物質(zhì))運(yùn)輸.在人體內(nèi),抗利尿激素(激素)通過促進(jìn)該種蛋白質(zhì)的功能,在維持體內(nèi)的水平衡中起重要作用.
(2)如圖二是某高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
①一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期,如果甲代表Y染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精子細(xì)胞.
②圖中有1個(gè)染色體組,該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多有16條.
③如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是基因突變或交叉互換.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖一是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì);結(jié)構(gòu)③為線粒體;結(jié)構(gòu)④為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑤為中心體;結(jié)構(gòu)⑥為核糖體;結(jié)構(gòu)⑦為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑧為核仁;結(jié)構(gòu)⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
圖二中不含同源染色體,著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.

解答 解:(1)①腎小管細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.
②漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來,B細(xì)胞則來自于骨髓的造血干細(xì)胞;漿細(xì)胞的主要功能是產(chǎn)生抗體,T細(xì)胞也來自于骨髓的造血干細(xì)胞,在胸腺發(fā)育成熟.
③如果去掉①中的某種蛋白,把該細(xì)胞置于10%的氯化鈉溶液中,細(xì)胞形態(tài)沒有變化,說明未吸收水分,故該蛋白質(zhì)參與水的運(yùn)輸;在人體內(nèi),抗利尿激素通過促進(jìn)該種蛋白質(zhì)的功能,在維持體內(nèi)的水平衡中起重要作用.
(2)①圖中細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期;如果甲代表Y染色體,則該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,其形成的子細(xì)胞為精子細(xì)胞.
②圖示細(xì)胞不含同源染色體,只有1個(gè)染色體組;所含染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,因此該生物體細(xì)胞中含有8條染色體,在有絲分裂后期最多,有16條.
③結(jié)構(gòu)3和結(jié)構(gòu)4為姐妹染色單體,是間期復(fù)制形成的,應(yīng)該含有相同的基因,如果結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則其形成原因是間期發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換.
故答案為:
(1)①組織液    ②造血干細(xì)胞    抗體    胸腺    ③水    抗利尿激素
(2)①減數(shù)第二次分裂中期    精子細(xì)胞  ②1    16 、刍蛲蛔    交叉互換

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;理解減數(shù)分裂過程中染色體的變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如表為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)小麥光合作用影響的研究結(jié)果.
生長(zhǎng)素濃度
(μmol)
葉綠素a
(mg•g-1
葉綠素b
(mg•g-1
氣孔導(dǎo)度
(mmolCO2•m-2•s-1
凈光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
02.090.7115033
102.320.8714039
202.400.9112843
注意:氣孔導(dǎo)度越大,表示氣孔開放程度越大
請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)表可知一定濃度的生長(zhǎng)素更有利于促進(jìn)葉綠素b的合成.
(2)葉綠素分布在葉綠體的類囊體膜(基粒)上,其含量升高會(huì)導(dǎo)致水光解產(chǎn)生的H+和電子(氫)增加,從而還原更多的NADP+,形成NADPH.若小麥的氣孔導(dǎo)度突然下降,則葉綠體內(nèi)的RuBP含量短時(shí)間內(nèi)將增加.碳反應(yīng)中離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分用于合成蔗糖.
(3)在生長(zhǎng)素濃度為μmol的時(shí)候,葉綠體釋放的氧氣去向是線粒體和細(xì)胞外.
(4)在光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在提取過程中為了保護(hù)色素需加入的物質(zhì)是碳酸鈣,在分離得到的結(jié)果中葉綠素a所在的色素帶位于濾紙條從上到下的第3條.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水形成4個(gè)肽鍵而形成的,這樣的反應(yīng)叫作脫水縮合,該化合物叫五肽.
(2)該化合物有4 種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A.甲是生物進(jìn)化的基本單位
B.乙數(shù)量達(dá)到最大值時(shí)即為環(huán)境容納量
C.丙是由生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者構(gòu)成的
D.丁的多樣性形成受無機(jī)環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖;圖乙是與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的曲線圖.回答下列問題.

(1)圖甲中,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,判斷理由是物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行(且需要載體協(xié)助).該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示.若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅰ→Ⅱ(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,與細(xì)胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是載體蛋白.
(2)圖乙中,曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是載體數(shù)量和能量.
(3)科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu),構(gòu)建如圖甲中所示的流動(dòng)鑲嵌模型,該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).若將口腔上皮細(xì)胞生物膜中的磷脂抽取出來,在空氣和水的界面鋪成單分子層,則該單分子層的面積大于(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞膜面積的2倍.同種生物產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.

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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動(dòng)中一定需要 ATP 供能的是( )

A.三羧酸循環(huán)

B.卡爾文循環(huán)

C.載體蛋白的形狀改變

D.酶—底物復(fù)合物的形狀改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

屈反射是一種保護(hù)性反射,它使肢體從傷害性刺激上縮回,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激損傷。圖1表示屈反射的反射弧,圖2為圖1中神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大。請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問題。

(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中,信號(hào)轉(zhuǎn)換是 ;請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示信息分子的運(yùn)動(dòng)方向 。在完成一次信息傳遞之后,圖2中的 (填數(shù)字)將很快被分解。

(2)皮膚感受器受針扎之后,經(jīng)過 填寫字母)將興奮傳入中樞,經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳出,①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是 ,②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是 。

(3)皮膚被針扎之后,會(huì)感覺到疼痛,中樞位于 。

(4)某人因車禍致脊髓在頸部斷裂,導(dǎo)致高位截癱,用針刺該患者腳部皮膚,被刺的腿的伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是 (“收縮”或“舒張”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.夏季某晴朗的一天,對(duì)一個(gè)密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1.圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解(假定:所有植物細(xì)胞的氣體關(guān)系相同).請(qǐng)回答:

(1)圖1中所測(cè)氣體為O2(O2、CO2).該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過這一晝夜后能(能、不能)積累有機(jī)物.
(2)圖1曲線處于E、B點(diǎn)時(shí)(圖中字母表示),光合作用速率與呼吸作用速率相等,此時(shí)對(duì)應(yīng)圖2中氣體轉(zhuǎn)移的途徑有C、D(圖中字母表示).圖1曲線BF段,對(duì)應(yīng)圖2中氣體的轉(zhuǎn)移途徑有C、D、B、F(圖中字母表示).
(3)圖1中CD段上升變緩的原因最可能是中午溫度過高,植物蒸騰作用旺盛,植物為保水而關(guān)閉氣孔,影響了CO2的供應(yīng).與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是下降、上升.
(4)判斷:
a.圖2中C途徑也可表示光合作用產(chǎn)生的葡萄糖的轉(zhuǎn)移.錯(cuò)誤(正確、錯(cuò)誤)
b.生產(chǎn)實(shí)踐中施用農(nóng)家肥有利于增產(chǎn),因?yàn)檗r(nóng)家肥被微生物分解后產(chǎn)生的CO2、無機(jī)鹽及能量都可以被植物利用.錯(cuò)誤(正確、錯(cuò)誤)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示真核細(xì)胞有絲分裂周期圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.不同的生物體,M期的持續(xù)時(shí)間一般都不同
B.DNA主要在S期復(fù)制,并在G2期開始表達(dá)
C.G2期進(jìn)行有絲分裂所需的蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生
D.G2期細(xì)胞中染色單體數(shù)為G1期的兩倍

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