下列與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、下丘腦是參與體溫調(diào)節(jié)的重要器官
B、人是恒溫動物所以體溫始終保持在一個恒定數(shù)值不變
C、寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機體產(chǎn)熱增加
D、男子刮胡子事先應用熱水洗被刮部位，使立毛肌舒張，防止刮傷
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，正常人體維持體溫平衡的機理是產(chǎn)熱量等于散熱量．體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，下丘腦是參與體溫調(diào)節(jié)的重要器官，A正確；
B、人是恒溫動物所以體溫始終保持在一個相對穩(wěn)定的范圍內(nèi)，B錯誤；
C、寒冷環(huán)境刺激可使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，這兩種激素具有協(xié)同作用，共同促進細胞代謝，使機體產(chǎn)熱增加，C正確；
D、男子刮胡子事先應用熱水洗被刮部位，使該部位體溫升高，立毛肌舒張，防止刮傷，D正確．
故選：B．
點評：本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在強化學生對體溫調(diào)節(jié)過程的識記、理解與運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起（　�。�
A、細胞代謝紊亂
B、滲透壓下降
C、酶促反應的速率加快
D、糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示種群在理想環(huán)境中和有環(huán)境阻力條件下的增長曲線，下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是（　�。�
A、圖A為“J”型增長，每年增加的個體數(shù)量始終不變
B、圖B為“S”型增長，G點時增長速率為0
C、防治蝗災應在害蟲數(shù)量達到F點時進行
D、漁業(yè)捕撈后剩余量應該在E點左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)與激素的敘述錯誤的是（　　）
A、激素的特異性受體只能分布于靶細胞
B、激素在機體中發(fā)揮完生理作用后滅活
C、識別神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體只能分布在神經(jīng)元上
D、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞化學成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類、核酸等化合物都含有C、H、O三種化學元素
B、核糖是染色體的主要成分之一
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇
D、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是種群的特征（　　）
A、種群密度B、出生率和死亡率
C、年齡組成D、水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A、生物多樣性是指各種動植物資源和它們的基因
B、模仿蝙蝠發(fā)明雷達，這是生物多樣性的間接價值
C、建立風景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護措施
D、酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)在核糖體上合成的有（　�。�
A、胰島素B、生長素
C、胰高血糖素D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)各種細胞器的描述，不正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
B、高爾基體是細胞分泌物加工分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C、液泡是一種單層膜的細胞器，其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素
D、中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細胞器，存在于動物和某些低等植物的細胞里

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