A、與果酒和果醋制作相關的微生物均具有核膜包被的細胞核 |
B、淀粉溶液以特定流速流過固定化α-淀粉酶柱后,淀粉將被催化成為糊精 |
C、植物組織培養(yǎng)過程中,再分化時需要植物激素誘導,脫分化時不需要 |
D、要在一個培養(yǎng)皿中觀察混合菌液中多種菌的菌落特征,常用劃線法接種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 | |||
♀ | ♂ | ♀ | ♂ | |
正常♀×陰囊疝♂ | 正常 | 正常 | 正常 | 正常:陰囊疝=15:1 |
正!帷琳! | 正常 | 正常 | 正常 | 正常:陰囊疝=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗需設置不加藥物X的對照組 |
B、藥物X可能調控細胞凋亡相關基因的表達 |
C、藥物X的濃度及處理時間均影響肝癌細胞存活 |
D、1.0g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該器官可能是精巢也有可能是卵巢 |
B、此高等動物的一個未分裂的正常體細胞中有四個染色體組 |
C、如果4圖中移向兩極的基因出現(xiàn)差異,則可以確定分裂過程中發(fā)生了基因突變 |
D、①、②、③圖細胞內均有同源染色體 |
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A、通過①過程兩兩融合得到的細胞基因型有9種 |
B、②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同 |
C、過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子 |
D、人工種子的種皮中加入植物生長調節(jié)劑可促進叢芽的發(fā)育 |
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A、圖甲中物質a可以是麥芽糖也可以是乳糖,該過程為吸能反應 |
B、圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能,其化學本質與無機催化劑相同 |
C、圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度>曲線②>曲線③ |
D、圖乙中若曲線①②③麥示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度>曲線②>曲線③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群基因型頻率的改變是生物進化的實質 |
B、種群是在一定空間和時間內同一物種個體的集合體 |
C、種群是物種的繁殖單位和生物進化的單位 |
D、種群密度和數(shù)量動態(tài)是種群特有的特征 |
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