7．如圖為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲是能把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的細(xì)胞器
B．分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C．合成固醇類激素的細(xì)胞中丁一般比較發(fā)達(dá)
D．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞甲的數(shù)量較多

分析 分析題圖可知，甲是線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能分解有機(jī)物，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放有機(jī)物中的能量；
乙是高爾基體，高爾基體是蛋白質(zhì)加工、分類、包裝、發(fā)送的發(fā)送站，植物細(xì)胞的高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
丙是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，將二氧化碳和水無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；
丁是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)合成的車間．

解答 解：A、甲是線粒體，葉綠體能把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能的細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；
B、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，因此分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙（高爾基體）的含量較多，B正確；
C、合丁是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成場(chǎng)所，因此成固醇類激素的細(xì)胞中丁一般比較發(fā)達(dá)，C正確；
D、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中線粒體的數(shù)量較多，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的圖解，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞器的名稱；識(shí)記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．胚胎工程的理論基礎(chǔ)是體外受精和早期胚胎的發(fā)育
B．人工沖卵是指從雌性動(dòng)物的輸卵管中沖取卵子
C．胚胎分割技術(shù)可以獲得基因型相同的個(gè)體
D．胚胎移植時(shí)對(duì)供體牛和受體牛都需要進(jìn)行超數(shù)排卵處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)科學(xué)史的敘述中，正確的是（　�。�
A．1866年，孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和伴性遺傳
B．1910年，摩爾根通過(guò)紅眼和白眼果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
C．1928年，格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．1953年，沃森和克里克利用同位素示蹤技術(shù)證明了DNA的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．藍(lán)藻細(xì)胞中的酶在核糖體上合成，再由高爾基體加工
B．形成囊泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式
C．ATP含有一個(gè)高能磷酸鍵
D．動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是4種遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程，對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是（　�。� 
A．甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過(guò)程中的遺傳信息的傳遞方向
B．乙可表示逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
C．丙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
D．丁可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲乙丙丁戊是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物和某種細(xì)胞

（1）上圖中具有核膜的是丙戊，能進(jìn)行光合作用的是丁戊，甲與丙比較甲在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
（2）乙的遺傳物質(zhì)是RNA，丁細(xì)胞遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)[4]擬核，乙與丁比較乙在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
（3）戊為高等植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是具有[1]細(xì)胞壁、[5]葉綠體、[2]大液泡、沒(méi)有中心體，結(jié)構(gòu)6是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，含有DNA的結(jié)構(gòu)356（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A．赤道面是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B．有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要酶參與
C．有絲分裂前期，染色體數(shù)量加倍
D．在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．石油降解酶去醛基后變?yōu)槭�，這兩種酶都能催化污泥中石油的分解．
（1）驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是雙縮脲，酶催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）圖為不同條件下，石油降解酶對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果．

本實(shí)驗(yàn)的自變量為污泥含水量和pH值，若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是（相同樣品中）2天內(nèi)1Kg污泥中剩余石油含量．
（3）通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進(jìn)一步探究?jī)煞N酶的最適溫度及催化能力，某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格．
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表
溫度2天后石油含量（g/kg污泥）酶
石油降解酶
指出表中的三處錯(cuò)誤
①?zèng)]有標(biāo)明具體的溫度．
①溫度設(shè)置少一列．
②缺少對(duì)石化酶的記錄．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研體中除了加無(wú)水乙醇外，還需加入的化學(xué)藥品有碳酸鈣和石英砂；如果色素提取的過(guò)程中的操作是規(guī)范的，②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因可能是葉綠素含量少．
（2）③表示制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括解離、漂洗、染色、制片；④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向右上方方移動(dòng)，觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是解離后細(xì)胞已死亡．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作過(guò)程從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，在圖⑥處充滿著蔗糖溶液，某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．

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