【題目】根據(jù)教材中的實驗，回答下列問題。

⑴《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》中有五個步驟，依次是：取口腔上皮細(xì)胞制片、_______________、沖洗涂片、染色和觀察。

⑵ 在《觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原實驗》中，剛開始洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)層緊貼著細(xì)胞壁，然后使洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，……。請問將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞周圍的清水換成質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是：________________________________________________________________________________。

⑶ 在《探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式》中，為了檢測產(chǎn)物中的CO2，可以用澄清石灰水檢測；也可以用_________________________________檢測，顏色變化為______________________________。

⑷《綠葉中色素的提取和分離》實驗的原理是：①綠葉中色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中；②________________________________________________________________________________。

【答案】水解從蓋玻片一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)兩到三次溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃綠葉中不同色素在層析液中溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快；反之則慢

【解析】試題分析：綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同。探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色�！坝^察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗順序：取材、水解、沖洗涂片、染色和觀察。

（1）《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》中有五個步驟，依次是：取口腔上皮細(xì)胞制片、水解、沖洗涂片、染色和觀察。

（2）在《觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原實驗》中，將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞周圍的清水換成質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是：從蓋玻片一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)兩到三次。

（3）在《探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式》中，為了檢測產(chǎn)物中的CO2，可以用澄清石灰水檢測；也可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測，顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃。
（4）《綠葉中色素的提取和分離》實驗的原理是：①提取色素的原理：綠葉中色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中；②分離色素的原理：綠葉中不同色素在層析液中溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快；反之則慢。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于C.H、0、N、P、S在玉米和人細(xì)胞（干）以及活細(xì)胞中的含量如下表，請分析回答下列問題:

元素

0

C

H

N

P

S

玉米細(xì)胞（干）

44.43

43.57

6.24

1.16

0.20

0.17

人細(xì)胞（干）

14.62

55.99

7.46

9.33

3.11

0.78

* . y -/ '

活細(xì)胞

65.0

18.0

1

10.0

3.0

1.40

0.30

（1）水在生命活動中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響新陳代謝作用。

①在秋季收獲大豆后，要進(jìn)行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的_________水。如果大豆細(xì)胞內(nèi)水分過多，則會使細(xì)胞的_________作用加強(qiáng)。

②從上述現(xiàn)象可以推斷，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的含量比值變_________，則新陳代謝加強(qiáng)。

（2）由上表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞（干）中所占比例明顯高于人細(xì)胞（干）中的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中_________較多，此類化合物主要作為________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的基本組成成分。

（3）蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成原生質(zhì)的最重要的化合物，在表中的元素中，這兩種化合物的元素在組成上最明顯的差異是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻的說法，正確的是

A. 藍(lán)藻是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物，而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

B. 藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，大多數(shù)種類的細(xì)菌是營寄生或腐生的異養(yǎng)生物

C. 二者細(xì)胞中都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，但有擬核，擬核中都有染色體

D. 二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細(xì)胞中都沒有核膜，沒有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電鏡下觀察小腸上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上有許多種不同的膜蛋白，如:與Na+和葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的膜蛋白A、與細(xì)胞黏著性有關(guān)的膜蛋白B、能與某種激素發(fā)生結(jié)合的膜蛋白C、水解二糖的膜蛋白D等�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

(1)膜蛋白的合成場所是__________，導(dǎo)致四種膜蛋白分子結(jié)構(gòu)差異的根本原因是_________________。

(2)膜蛋白D的特性是__________________(寫出兩點即可）。膜蛋白C_________(填“能”或“不能”)與促甲狀腺激素相結(jié)合。

(3)發(fā)生癌變的小腸上皮細(xì)胞的膜蛋白_______(填“A”或“B”或“C”或“D”）減少。將發(fā)生癌變的小腸上皮細(xì)胞用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng),一段時間后再移至普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),不同間隔時間取樣，檢測到被標(biāo)記的癌細(xì)胞比例減少,出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)。請回答下列問題。

(1)用顯微鏡觀察時，微生物A菌體中的油脂通常可用________染色，微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用____________(填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。

(2)為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以______________為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(3)若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用__________直接計數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，一般選用___________法進(jìn)行計數(shù)。

(4)為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學(xué)測得相同時間內(nèi)’在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g油脂所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個溫度中，________℃條件下該酶活力最小，為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞________℃設(shè)計后續(xù)實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶特性的實驗設(shè)計的敘述中，正確的是 （ ）

A、用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

B、探究酶催化作用的最適PH，設(shè)置過酸、中性、過堿三組

C、用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，可選擇斐林試劑鑒別

D、用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液來鑒別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】驗證胰島素具有降低血糖的作用時，通常進(jìn)行胰島素休克（驚厥）實驗，常見的操作方法是給小白鼠腹腔注射胰島素進(jìn)行實驗觀察。某�？蒲行〗M該用鯽魚作為實驗動物探究胰島素調(diào)節(jié)血糖的機(jī)理，實驗材料及實驗處理和結(jié)果如下：

（一)材料:活的小鯽魚苦干條、胰島素(2～4單位/mL）、10%葡萄糖溶液、清水、500mL燒杯3個、500mL量筒1 個。

（二）實驗處理和結(jié)果：

組別

實驗處理

魚的行為反應(yīng)

A組

300mL清水和0.75mL胰島素

昏迷

B組

正常

C組

請回答下列問題：

(1)胰島素由________分泌，其化學(xué)本質(zhì)為_______。

(2)實驗前將3個燒杯分標(biāo)記為A、B、C。在A燒杯中加人300 mL清水和0.75 mL胰島素，B燒杯中加入_________。同時挑選_______的小鯽魚若干條，均分為兩組，分別放入A、B兩個燒杯中，觀察小鯽魚的行為反應(yīng)。

(3)把小鯽魚放入A燒杯時,胰島素通過魚鰓的________進(jìn)入血液。仔細(xì)地觀察小鯽魚的行為反應(yīng)，一段時間后，記錄小鯽魚出現(xiàn)昏迷所需的時間，并觀察小鯽魚出現(xiàn)昏迷時的活動和現(xiàn)象。

(4)當(dāng)小鯽魚出現(xiàn)昏迷后，再小心地將其放入C燒杯中，C燒杯的處理是_______。若一段時間后_________，即可說明胰島素對動物血糖水平有調(diào)節(jié)功能。

(5)研究者發(fā)現(xiàn)，胰島素的分泌除了受血濃度的影響外,還受下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞調(diào)控，這說明血糖的調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)實驗的問題:

組別

材料

主要實驗試劑

觀察記錄

A

新制蔗糖溶液

新制的斐林試劑甲液、乙液

顏色反應(yīng)

B

經(jīng)稀釋的雞蛋清

雙縮脲試劑A液、B液

顏色反應(yīng)

C

浸泡過的花生種子

蘇丹Ⅳ染液，50%酒精溶液

染色情況

（1）三組實驗中需要使用光學(xué)顯微鏡的是_________，使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是：①先用低倍鏡找到要觀察的物象，移到________。②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡頭，調(diào)節(jié)_________，直到看清為止。

（2）A組實驗試劑的成分是________________________________。

（3）A組實驗水浴加熱后，能否觀察到磚紅色沉淀？ ______（能/不能），為什么？__________。（2分）

（4）B組實驗試劑的成分是____________________________。

（5）C組實驗酒精的作用是_____，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色是______________。

（6）在做糖和蛋白質(zhì)的檢測實驗時，在檢測之前，可以留出一部分樣液，其主要目的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人在野外從正常株高的野生型水稻種群中獲得甲、乙兩株矮生突變體植株。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，甲植株中赤霉素含量顯著低于野生型植株，噴施赤霉素后株高恢復(fù)正常，乙植株激素水平正常。請回答下列問題：

（1）甲植株噴施赤霉素后株高能恢復(fù)正常，說明赤霉素的生理作用是_______________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為甲植株突變的產(chǎn)生是染色體變異的結(jié)果，他的依據(jù)是用顯微鏡可以直接觀察到染色體變異，包括______________和__________________。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，甲、乙植株均為一對基因突變所致，且甲植株是控制赤霉素合成的基因（A基因）發(fā)生了突變；乙植株是控制赤霉素受體的基因發(fā)生了突變（等位基因用B、b表示）。兩對基因獨立遺傳。

①欲證明乙植株是否為顯性突變，可讓乙植株與野生型純植株進(jìn)行雜交，若后代表現(xiàn)型為________________________________________________，則可證明。

②現(xiàn)已證明乙植株為顯性突變。將甲植株與乙植株雜交， F1均為矮生植株，F(xiàn)1自交得到F2。則：乙植株的基因型為____________，F(xiàn)2中表現(xiàn)型為正�！冒�=______________。對F2中的矮生植株噴施適宜的赤霉素溶液后，能恢復(fù)正常株高的概率為_________。

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