某植物（2N=30）的花色性狀由位于常染色體上的復(fù)等位基因（a1、a2、a3）控制，其中a1和a3都決定紅色，a2決定藍(lán)色；a1相對(duì)于a2．a(chǎn)3均是顯性，a2相對(duì)于a3為顯性．科研人員進(jìn)行了以下遺傳實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該植物的初級(jí)精母細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)后，形成 個(gè)四分體．

（2）該植物花色的遺傳遵循 定律．群體中控制該植物花色性狀的基因型最多有 種．

（3）實(shí)驗(yàn)一中兩個(gè)親代紅花基因型分別是 ．實(shí)驗(yàn)二中子代表現(xiàn)型的比例為

（4）紅花植株的基因型可能有4種，為了測(cè)定其基因型，科研人員分別用a2a2和a3a3對(duì)其進(jìn)行測(cè)定．

①若用a2a2與待測(cè)紅花植株雜交，則可以判斷出的基因型是 ．

②若用a3a3與待測(cè)紅花植株雜交，則可以判斷出的基因型是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱形關(guān)系的是（　　）
①紅花×白花→紅花　　　　　　　 　      ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米　
③豌豆黃種皮（♂）×豌豆白種皮（♀）→白種皮　　�、芘５暮诿涟酌�98黑毛+102白毛．
A．①②B．②③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•寧城縣一模）如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（ ）

A．若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道面

B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•慈溪市校級(jí)期中）下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A．低溫處理胰蛋白酶會(huì)影響它的活性

B．酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸

C．ATP的合成和水解需要的酶相同

D．酶通過提供能量來提高催化反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•汕頭校級(jí)期中）基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（ ）

A．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B．基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是兩個(gè)家庭關(guān)于甲（A、a）、乙種（B、b）兩種遺傳病的遺傳系譜圖，其中一種遺傳病的基因位于X染色體上．下列敘述不正確的是（ ）

A．僅通過2號(hào)家庭遺傳系譜圖，能判斷出甲病為常染色體隱性遺傳病

B．若1號(hào)家庭Ⅱ2患甲病，則Ⅰ1、Ⅱ1的基因型都可以是Aa

C．2號(hào)家庭中，Ⅰ3個(gè)體的基因型為AaXbY

D．2號(hào)家庭中，Ⅱ1、Ⅱ2的子女中正常的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1為四種不同的育種方法，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）B常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，C、F過程常用的藥劑是秋水仙素．
（2）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是A、B、C（用圖中的字母表示）．
（3）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式．一般從F2開始選種，這是因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離．
（4）若親本的基因型有圖2以下四種類型
①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是甲×乙．
②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合的植物．
（5）E方法所運(yùn)用的原理是基因突變．
（6）下列經(jīng)F方法培育而成的新品種是D
A．太空椒  B．無(wú)子番茄    C．白菜-甘藍(lán)    D．八倍體小黑麥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是利用純合高桿（D）抗病（E）小麥和純合矮桿（d）染病（e）小麥快速培育純合矮桿抗病小麥（ddEE）的過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過程要先去雄后授粉
B．②過程出現(xiàn)基因重組
C．③過程稱為單倍體育種
D．④過程常用一定濃度秋水仙素處理幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某農(nóng)桿菌質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅡ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因．利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）從基因文庫(kù)中獲得的抗鹽基因可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀的產(chǎn)生所依據(jù)的原理是基因重組，如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞，一般情況下，培育出的煙草植株不具有抗鹽特性，原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能復(fù)制和轉(zhuǎn)錄．
（2）圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用SalⅠ和HindⅢ酶對(duì)農(nóng)桿菌質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性．
（3）在重組質(zhì)粒中，除抗鹽基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等，其中啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)并驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，標(biāo)記基因的作用是鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因并篩選出含目的基因的受體細(xì)胞．
（4）用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染煙草細(xì)胞后，可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)煙草細(xì)胞的染色體DNA上是否插入了抗鹽基因，采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)抗鹽基因是否在轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞中表達(dá)．
（5）為了進(jìn)一步確定抗鹽煙草是否培育成功，需要對(duì)轉(zhuǎn)基因抗鹽草幼苗用一定濃度的鹽水澆灌方法從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定煙草植株的耐鹽性．

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