Question

主動(dòng)運(yùn)輸是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”．為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl₂是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑．請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)寫出ATP水解的反應(yīng)式

 

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（2）主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是

 

 

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（3）本實(shí)驗(yàn)的名稱是

 

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（4）寫出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量

 

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（5）實(shí)驗(yàn)得到如圖2所示的結(jié)果．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測定

 

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②乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是

 

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③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是

 

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Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合

專題：

分析：根據(jù)題干分析：信息1：HgCl₂是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑；信息2：四組實(shí)驗(yàn)的錐形瓶中都加入了KH₂PO₄溶液，乙組和丁組培養(yǎng)液中加入了HgCl₂溶液，甲組和丙組加入了蒸餾水，甲組和乙組加入的是成熟的胡蘿卜片，丙組和丁組加入的是幼嫩的胡蘿卜片；信息3：四組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)液在實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽濃度差大小是：甲組＞乙組＞丙組＞丁組．

解答： 解：（1）ATP水解的反應(yīng)式：ATP→ADP+Pi+能量．
（2）主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度進(jìn)行的，需要載體和能量．
（3）四組實(shí)驗(yàn)涉及兩個(gè)自變量：一個(gè)是HgCl₂溶液和蒸餾水，另一個(gè)是成熟的胡蘿卜片和幼嫩的胡蘿卜片，實(shí)驗(yàn)探究兩個(gè)因素對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懀?br />（4）無關(guān)變量是除自變量外，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的變量，應(yīng)從影響細(xì)胞呼吸的因素、加入的溶液的量和胡蘿卜片的量來考慮．
（5）①實(shí)驗(yàn)給出的結(jié)果是實(shí)驗(yàn)前后培養(yǎng)液中磷酸鹽濃度差，因此實(shí)驗(yàn)前后要測定溶液中的磷酸鹽的濃度．
②乙組實(shí)驗(yàn)和甲組實(shí)驗(yàn)的單一變量（自變量）是培養(yǎng)液中是否加入了影響ATP水解的新陳代謝抑制劑HgCl₂溶液；因變量是乙組實(shí)驗(yàn)比甲組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)液的磷酸鹽濃度差小，自變量和因變量比較說明主動(dòng)運(yùn)輸過程需要能量．
③甲組實(shí)驗(yàn)和丙組實(shí)驗(yàn)的單一變量是加入的胡蘿卜片的成熟程度不同．丙組比甲組培養(yǎng)液的磷酸鹽濃度差小，可能是細(xì)胞呼吸強(qiáng)度和細(xì)胞膜上的載體數(shù)量不同．
故答案為：
（1）ATP→ADP+Pi+能量
（2）逆濃度梯度運(yùn)輸，需要載體參與和消耗能量
（3）探究HgCl₂和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽）的影響
（4）溫度、pH、溶解氧、溶液的用量、胡蘿卜片的數(shù)量等
（5）①溶液中磷酸鹽的濃度
②細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸（吸收磷酸鹽）需要消耗能量（或能量供應(yīng)不足會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸）
③幼嫩組織供能少，幼嫩組織細(xì)胞膜上載體少（或幼嫩組織新陳代謝不及成熟組織旺盛，產(chǎn)能少）

點(diǎn)評(píng)：（1）設(shè)問（2）的答案要包括逆濃度梯度，需要載體和能量三個(gè)方面，漏一個(gè)方面要扣分 （2）設(shè)問（3）表述實(shí)驗(yàn)名稱或?qū)嶒?yàn)課題的方法是：先確定實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，然后以“探究××××（自變量）對(duì)××××（因變量）的影響”句式表述 （3）設(shè)問（5）中的③小題的答案應(yīng)從影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩貋斫M織答案，往往回答時(shí)抓不住要點(diǎn)或表述不準(zhǔn)確而丟分．