【題目】下列各項中能說明目的基因在受體細胞中完成表達的是

A.番茄葉肉細胞檢測到魚的抗凍蛋白基因

B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C.山羊乳腺細胞中檢測到人抗凝血酶基因

D.酵母菌細胞中提取到人白細胞介素

【答案】D

【解析】

基因表達的過程是指基因指導蛋白質(zhì)的合成過程�；蛟谑荏w細胞中完成表達的標志是受體細胞中存在相應(yīng)的目的基因的表達產(chǎn)物。

A、番茄葉肉細胞檢測到魚的抗凍蛋白基因，只能說明目的基因（魚的抗凍蛋白基因）成功導入受體細胞，A錯誤；

B、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA，說明目的基因（人胰島素基因）成功導入受體細胞（大腸桿菌）中并在受體細胞中完成了轉(zhuǎn)錄，B錯誤；

C、山羊乳腺細胞中檢測到人抗凝血酶基因，只能說明目的基因（人抗凝血酶基因）成功導入受體細胞，C錯誤；

D、酵母菌細胞中提取到人白細胞介素，說明目的基因（人白細胞介素基因）在受體細胞中完成了表達，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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【題目】前段時間，非洲豬瘟導致牲豬大量死亡，豬肉價格明顯上漲。非洲豬瘟病毒（ASFV）基因組為雙股線狀DNA，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.ASFV侵染進入到豬的體內(nèi)后，可在內(nèi)環(huán)境中增殖

B.ASFV的DNA分子中具有多個RNA聚合酶識別位點

C.ASFV易發(fā)生基因突變、基因重組，很難研制疫苗

D.ASFV通過無絲分裂增殖，繁殖迅速，極易傳染擴散

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【題目】某動物的睪丸中，一個基因型為DdXaY的精原細胞，產(chǎn)生一個基因型為DdXa的精子，不考慮基因突變，則其它三個精子可能的基因型為（ ）

①Xa DdY Y ②DXa dY dY ③DXa DdY Y ④Xa DY dY ⑤DdXa Y Y

A.①或②或③

B.③或④或⑤

C.①或④或⑤

D.以上皆可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作中，用到的主要微生物分別是

A. 酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌B. 酵母菌、乳酸菌、毛霉、乳酸菌

C. 毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D. 酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體外精子獲能處理常用的是

A.氯化鈣溶液B.肝臟提取液

C.肝素溶液D.促性腺激素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（ ）

A.解離的目的是為了使組織中的細胞相互分散開來

B.漂洗是為了洗去根尖的解離液，防止解離過度

C.只有在高倍鏡下才能找到呈正方形的分生區(qū)細胞

D.顯微鏡下能看到大多數(shù)細胞中有螺旋化的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人肌紅蛋白（Myo）是早期診斷急性心肌梗塞的生化標志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體，科研人員進行相關(guān)研究。請回答：

（1）科研人員以Myo作為抗原獲得免疫小鼠，取小鼠的脾臟細胞與____________細胞經(jīng)滅活的仙臺病毒誘導融合。該過程的原理是病毒表面含有糖蛋白和一些酶能夠與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用，使細胞相互凝聚，細胞膜上的______________分子重新排布，細胞膜打開，細胞發(fā)生融合。

（2）用特定的____________培養(yǎng)基篩選融合細胞，得到雜交瘤細胞。將得到的細胞接種到多孔培養(yǎng)板上，進行抗體陽性檢測，之后稀釋、培養(yǎng)、再進行抗體陽性檢測并多次重復上述操作，多次重復該過程的目的是篩選獲得______________的雜交瘤細胞。

（3）通過上述方法得到的單克隆抗體可準確地識別人肌紅蛋白（Myo），其原因是該抗體具有___________等特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（ ）

A.其化學組成是C、H、O、N、P

B.其分子的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A—P～P～P

C.AMP是RNA的基本組成單位之一

D.ATP中的A代表著腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年“國際生物多樣性日”的主題為“我們的解決方案在自然界”。下列有關(guān)生物多樣性的敘述中正確的是（ ）

A.我國制定的海洋伏季休漁政策既是保護生物多樣性的舉措也遵循可持續(xù)發(fā)展的理念

B.熱帶雨林具有的旅游觀賞和保持水土的功能均體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C.海州灣海灣生態(tài)與自然遺跡海洋特別保護區(qū)只是保護海岸原生動植物的多樣性

D.生物多樣性是長期生物進化的結(jié)果，生物多樣性銳減不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

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