【題目】若一個(gè)亮氨酸的密碼子CUU變成CUC、CUA或CUG，所決定的氨基酸仍然是亮氨酸。這說(shuō)明

A.密碼子與氨基酸一一對(duì)應(yīng)

B.—個(gè)氨基酸可能有多個(gè)密碼子

C.密碼子與氨基酸的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系不定

D.一個(gè)密碼子決定多個(gè)氨基酸，一種氨基酸只有一個(gè)密碼子

【答案】B

【解析】

密碼子：(1)概念：密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基。
(2)種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸。
(3)特點(diǎn)：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼。

A、分析題意可知，亮氨酸可以對(duì)應(yīng)四種密碼子，所以，密碼子與氨基酸不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，A錯(cuò)誤；

B、亮氨酸可以對(duì)應(yīng)四種密碼子，說(shuō)明一個(gè)氨基酸可能有多個(gè)密碼子，B正確；

C、密碼子與氨基酸的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系為：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼，是確定的，C錯(cuò)誤；

D、由密碼子表可知：一個(gè)密碼子只能決定一個(gè)氨基酸，一種氨基酸可能有多個(gè)密碼子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，某植物的株高是由基因（用A、B、C...表示）控制的，這些基因分別位于不同的染色體上，用株高平均為60cm的植株與株高平均為40cm的植株雜交，F(xiàn)1的平均株高為50cm；F1自交，F(xiàn)2中又出現(xiàn)了20cm與80cm高的植株，各占1/64。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）控制該植株的株高的基因至少有__________對(duì)，則在該植物群體中，株高平均為60cm的植株的基因型有____________種。由此可知，基因與生物性狀的關(guān)系為______________。

（2）假設(shè)該植物株高由三對(duì)等位基因控制，則與基因型AaBbCc的植株高度相等的基因型還有______種�；蛐蜑锳ABbCc與最矮植株雜交，F(xiàn)1的分離比為_________。F1中最矮的植株在減數(shù)第一次分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因分別為__________、_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化或癥狀可以確定內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已失調(diào)的是

A. 午飯大量吃糖→尿液用斐林試劑鑒定出現(xiàn)磚紅色

B. 長(zhǎng)時(shí)間營(yíng)養(yǎng)不良→出現(xiàn)全身浮腫

C. 從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境→甲狀腺激素分泌增加

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)→汗液加速排出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同細(xì)胞分泌的物質(zhì)不同，下列判斷正確的是

A. 若為消化酶，則一定會(huì)被排出細(xì)胞到達(dá)內(nèi)環(huán)境中

B. 若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)核膜核仁周期性變化

C. 若為胰島素，則該細(xì)胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰高血糖素等物質(zhì)的受體

D. 若為促甲狀腺激素釋放激素，因?yàn)橄虑鹉X與垂體相鄰，則該物質(zhì)不需要血液運(yùn)輸，就能作用于垂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定其功能的復(fù)雜程度

B. 唾液腺細(xì)胞中附著型核糖體較汗腺細(xì)胞中多

C. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有中央大液泡但無(wú)葉綠體

D. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流時(shí)，靶細(xì)胞的受體也可以位于胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毎個(gè)家庭都希望生出健康的孩子。甲家庭中，丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭中，夫妻都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲，丙家庭中，妻子為白化病患者，丈夫家族中無(wú)此病史。從優(yōu)生角度考慮

A.甲家庭最好生育女孩B.乙家庭最好生育女孩

C.丙家庭最好生育男孩D.三個(gè)家庭生男生女都可以

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在西伯利亞大草原上生活著苔原狼、馬鹿、野兔等多種野生動(dòng)物。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

（1）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，西伯利亞大草原上苔原狼種群中的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為____，其進(jìn)化的基本單位是_________，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_______的改變。

（2）從苔原狼的種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，測(cè)知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別有35、60和5只，則A的基因頻率為_______，Aa的基因型頻率為______。

（3）苔原狼種群中有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因：一是通過(guò)______可以產(chǎn)生新的等位基因；二是通過(guò)有性生殖過(guò)程中的________可以產(chǎn)生新的基因型。

（4） 苔原狼和馬鹿、野兔等動(dòng)物一般都具有根強(qiáng)的奔跑能力，這是生物______的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞核中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的比較，錯(cuò)誤的是

A.兩過(guò)程都以DNA為模板

B.兩過(guò)程所需要的原料不同

C.兩過(guò)程的產(chǎn)物都具有信息傳遞的功能

D.兩過(guò)程的產(chǎn)物都在細(xì)胞核內(nèi)起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析不正確的是

A. 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B. 孟德?tīng)柼岢龅募僬f(shuō)內(nèi)容之一是“生物的性狀是由遺傳因子控制的”

C. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

D. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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