【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程

B. DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程

C. DNA復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的間期

D. DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件

【答案】C

【解析】

DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期。

DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）。

DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制。

DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制。

DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA。

DNA復(fù)制意義：通過(guò)復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性。

A、DNA復(fù)制是指以親代DNA分子的兩條鏈分別為模板合成子代DNA的過(guò)程，A正確；

B、DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，B正確；

C、DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂前的間期，原核細(xì)胞內(nèi)、無(wú)絲分裂過(guò)程中也能發(fā)生DNA復(fù)制，C錯(cuò)誤；

D、DNA復(fù)制需要模板DNA雙鏈、酶、能量、原料脫氧核苷酸等基本條件，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同種類的生物所含核酸的種類有所不同。下列關(guān)于各個(gè)選項(xiàng)中生物的核苷酸、五碳糖、堿基種類的描述，正確的是( )

選項(xiàng)

生物種類

核苷酸

五碳糖

堿基

A

煙草花葉病毒

8種

2種

4種

B

煙草葉肉細(xì)胞

8種

2種

5種

C

豌豆根毛細(xì)胞

8種

2種

8種

D

T4噬菌體

5種

1種

5種

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是

①DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn) ②噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) ③肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) ④孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) ⑤摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

A. ①②③B. ②③C. ②③④D. ④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并想鑒定該生物的分類，則以下哪種特性與你的鑒定有關(guān)(　　)

①核膜的有無(wú)②細(xì)胞膜的有無(wú)③細(xì)胞壁的有無(wú)④膜上磷脂的有無(wú)

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種物質(zhì)進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑c該物質(zhì)的分子大小等性質(zhì)有關(guān)。下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)谋硎稣_的是（ ）

A.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

B.大分子有機(jī)物通過(guò)胞吞進(jìn)入細(xì)胞時(shí)先要與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合

C.順濃度梯度的被動(dòng)運(yùn)輸，既不需要消耗能量也不需借助載體蛋白

D.逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸，只能吸收細(xì)胞所需的物質(zhì)而不能排出廢物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是 （ ）

A.能相互交配的個(gè)體屬于同一物種

B.選擇是進(jìn)化的因素，也是適應(yīng)進(jìn)化的唯一因素

C.種群中普遍存在的變異都是自然選擇的前提，也是生物進(jìn)化的前提

D.基因頻率改變一定導(dǎo)致基因型頻率改變，但基因型頻率改變并不能說(shuō)明生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）

A.生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞

B.衣藻和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域相互間直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.人體和玉米的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是相同的，而草履蟲(chóng)則不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉。下列關(guān)于水的敘述，正確的是（　�。�

A.結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑

B.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的反應(yīng)物

C.在人體內(nèi)環(huán)境中主要是自由水，細(xì)胞內(nèi)主要是結(jié)合水

D.結(jié)合水與自由水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

親本組合

后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)

組別

表現(xiàn)型

喬化蟠桃

喬化圓桃

矮化蟠桃

矮化圓桃

甲

喬化蟠桃×喬化圓桃

41

0

0

42

乙

喬化蟠桃×喬化圓桃

30

13

0

14

（1）根據(jù)組別________的結(jié)果，可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為________。

（2）甲組的兩個(gè)親本基因型分別為________。

（3）根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律，理由是：如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例為________。

（4）桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個(gè)體無(wú)法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案：________________，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果子代________________，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象。

②如果子代________________，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

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