下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校e(cuò)誤的是

A. 膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱(chēng)的

B. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過(guò)程

C. 主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸?shù)碾x子在細(xì)胞內(nèi)外的濃度不同

D. 物質(zhì)通過(guò)脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期第五次適應(yīng)性考試（期末）理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)某人因感染沙門(mén)氏菌，患了急性腸炎，有輕微的發(fā)燒癥狀. 請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)在病人體溫升高的過(guò)程中，由 分泌的某種激素作用于垂體，促使垂體增加 激素的分泌，進(jìn)而導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌量增加，使人體代謝加快，產(chǎn)熱增多.在這一過(guò)程中甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 ，甲狀腺激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后， (填“能”或“不能”)持續(xù)發(fā)揮作用.

(2)若此人還出現(xiàn)口渴，嘴唇發(fā)干癥狀，說(shuō)明此時(shí)其血漿滲透壓與正常時(shí)相比 (填“偏高”，“偏低”或“保持不變”)，其滲透壓感受器位于 ，其體內(nèi)調(diào)節(jié)水平衡的 激素的釋放量發(fā)生相應(yīng)變化.

(3)沙門(mén)氏菌在腸道內(nèi)繁殖，其產(chǎn)生的毒素進(jìn)入人體血液成為 ，機(jī)體將會(huì)通過(guò) 免疫解除其致病作用.

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于原核生物的是

A．洋蔥 B．大腸桿菌 C．東北虎 D．草魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省福州市畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 以過(guò)氧化氫為底物,設(shè)置肝臟研磨液和清水的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證酶的高效性

B. 運(yùn)用紙層析法分離菠菜葉片色素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可反映光合色素種類(lèi)和相對(duì)含量

C. 統(tǒng)計(jì)洋蔥根尖隔分裂時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目,可推算各時(shí)期在細(xì)胞周期中所占比例

D. 通過(guò)定期檢測(cè)培養(yǎng)瓶中的酵母菌種群數(shù)量,可建立種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省贛州市高三第一次摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1937年植物學(xué)家赫爾希發(fā)現(xiàn)，離體的葉綠體中加入“氫接受者”，比如二氯酚叫噪酚(DCPIP)，光照后依然能夠釋放氧氣，藍(lán)色氧化態(tài)的DCPIP接受氫后變成無(wú)色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗(yàn)證該過(guò)程，在密閉條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)自然環(huán)境中葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場(chǎng)所是_______________，這些氫在暗反應(yīng)的_____________________過(guò)程中被消耗。

(2)實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是_______________,A試管除了顏色變化外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還能觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______________

(3) A與C的比較可以說(shuō)明氫產(chǎn)生的條件是需要_______________，設(shè)置B和D試管的目的是為了說(shuō)明DCPIP_______________

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A組試管中葉綠體_______________(有/沒(méi)有)糖類(lèi)的產(chǎn)生，主要原因是

______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)精子，基因型分別為AB、aB、Ab、ab,以下關(guān)于這兩對(duì)等位基因的位置及變異情況的分析正確的是：

A. 遵循分離定律，不遵循自由組合定律 B. 位于一對(duì)同源染色體上發(fā)生了基因突變

C. 位于兩對(duì)同源染色體上發(fā)生了基因突變 D. 位于兩對(duì)同源染色體上發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)對(duì)基因的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了幾十年的科學(xué)研究，逐漸積累而得來(lái)。直到19世紀(jì)，科學(xué)家們才開(kāi)始了解基因是如何工作的，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：

A. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳兩大基本規(guī)律時(shí)所用到的“遺傳因子”一詞，后被約翰遜改稱(chēng)為“基因”

B. 美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓發(fā)現(xiàn)了孟德?tīng)柈?dāng)初所說(shuō)的“遺傳因子”與染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系，于是他運(yùn)用假說(shuō)演繹法得出著名的薩頓假說(shuō)：基因位于染色體上

C. 美國(guó)生物學(xué)家摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上

D. 經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上，且基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

淀粉分解菌是能分解淀粉的一類(lèi)微生物，在自然條件下，淀粉分解菌和其他各種細(xì)菌混雜生活在土壤中。某實(shí)驗(yàn)小組利用培養(yǎng)基將土壤中的淀粉分解菌篩選出來(lái)，回答下列問(wèn)題：

（1）將土壤中的淀粉分解菌篩選出來(lái)的培養(yǎng)基應(yīng)添加_______作為唯一的碳源，此外還需要添加的成分有______________。

（2）稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計(jì)數(shù)，該實(shí)驗(yàn)小組將樣液分別稀釋了10倍、 102 倍、103 倍、104 倍，然后將102 倍、103 倍、104 倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上，涂布多個(gè)稀釋倍數(shù)的稀釋液的目的是_____________________。若有三個(gè)平板均涂布了稀釋倍數(shù)為103 倍的稀釋液1 mL，分別形成了 68、70和72個(gè)菌落，則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌_______個(gè)，該方法測(cè)量值一般比實(shí)際值_______。

（3）涂布一段時(shí)間后，待長(zhǎng)出菌落后可向培養(yǎng)基中滴入_______，挑取有明顯淀粉分解圈的單菌落，一般來(lái)說(shuō)，淀粉分解圈越大，則淀粉分解菌分解淀粉的能力越_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖，圖中8號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是（　�。�

A. 11/18

B. 4/9

C. 5/6

D. 3/5

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