Question

2010年11月29日～12月10日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第6次締約方會(huì)議在墨西哥海濱城市坎昆舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題，低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來(lái)越受到人們重視．如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)現(xiàn)生物圈中碳循環(huán)的關(guān)鍵生物是

 

（填圖中字母），碳在A→B和B→C過(guò)程中分別以

 

、

 

形式循環(huán)（填有機(jī)物、二氧化碳、碳酸鹽）．
（2）在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中，植物通過(guò)

 

從大氣中攝取碳的速率，與生物通過(guò)

 

把碳釋放到大氣中的速率大致相同；隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，大量化學(xué)燃料的燃燒，打破生物圈中

 

的平衡，形成溫室效應(yīng)．
（3）寫出圖中包含的一條食物鏈：

 

（用字母和箭頭表示）．
（4）若生產(chǎn)者固定了100kJ的能量，則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)理論上可獲得的能量最少為

 

kJ．
（5）“周一請(qǐng)吃素”，這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念，這一理念符合能量流動(dòng)的

 

特點(diǎn)（填單向性、逐級(jí)遞減）．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：分析題圖：圖示是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是無(wú)機(jī)環(huán)境、B是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來(lái)，因此E為分解者；其余均為消費(fèi)者，即C和D均為消費(fèi)者．

解答： 解：（1）生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物，而分解者能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，因此實(shí)現(xiàn)生物圈中碳循環(huán)的關(guān)鍵生物是B生產(chǎn)者和E分解者；A代表無(wú)機(jī)環(huán)境，B、C代表生物群落，碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO₂形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動(dòng)，因此碳在A→B過(guò)程中以CO₂形式循環(huán)，而在B→C過(guò)程中以有機(jī)形式循環(huán)．
（2）在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中，植物通過(guò)光合作用從大氣中攝取碳的速率與生物通過(guò)呼吸作用把碳釋放到大氣中的速率大致相同，這樣可以維持生態(tài)系統(tǒng)中的碳平衡；隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，大量化學(xué)燃料的燃燒，打破生物圈中碳的平衡，形成溫室效應(yīng)．
（3）食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，圖中B是生產(chǎn)者、C和D為消費(fèi)者，因此食物鏈為B→C→D．
（4）已知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí)：（1）獲得能量最多：按×20%計(jì)算；（2）獲得能量最少：按×10%計(jì)算．若生產(chǎn)者固定了100kJ的能量，則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)（D）理論上可獲得的能量最少為100kJ×10%×10%=1kJ．
（5）能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)，逐級(jí)遞減，即食物鏈越短，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越多，因此“周一請(qǐng)吃素”這一理念符合能量流動(dòng)的逐級(jí)遞減特點(diǎn)．
故答案為：
（1）B和E    CO₂     （含碳）有機(jī)物
（2）光合作用    呼吸作用    碳
（3）B→C→D     
（4）1
（5）逐級(jí)遞減

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；識(shí)記能量流動(dòng)的過(guò)程，掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及傳遞效率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算．