科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城市時楊中學2009-2010學年高一上學期期中考試生物試題 題型:013
在細胞中對細胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝具有重要功能的是
A.固醇
B.磷脂
C.脂肪
D.糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:
2008年9月16日,國家對嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)進行專項檢查,結果顯示,有22家企業(yè)69批次產(chǎn)品檢出了含量不同的三聚氰胺。三聚氰胺外形為“白色單斜晶體”、“無味”,形似蛋白粉,其含氮量高,如果,僅憑含氮量多少來確定蛋白質(zhì)含量的多少,那么三聚氰胺完全可以假亂真。三聚氫胺沒有營養(yǎng)價值,只能造成蛋白質(zhì)含量提高的假象。請回答下列相關問題:
(1)嬰幼兒攝食奶粉中的蛋白質(zhì)后,最終消化成 ,其結構通式是 ,經(jīng)主動運輸進入人體細胞,在細胞內(nèi)的用途是 ,最終代謝產(chǎn)物除了糖類和脂質(zhì)共有的外還有 。
(2)嬰幼兒奶粉雖然營養(yǎng)較全,但還是不能和人母乳相比。母乳通常含有免疫球蛋白,其在免疫學中稱為 ,它在機體中的作用是 。免疫球蛋白是由人體的 細胞中的 (細胞器)合成,并由 (細胞器)加工分泌。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
2008年9月16日,國家對嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)進行專項檢查,結果顯示,有22家企業(yè)69批次產(chǎn)品檢出了含量不同的三聚氰胺。三聚氰胺外形為“白色單斜晶體”、“無味”,形似蛋白粉,其含氮量高,如果,僅憑含氮量多少來確定蛋白質(zhì)含量的多少,那么三聚氰胺完全可以假亂真。三聚氫胺沒有營養(yǎng)價值,只能造成蛋白質(zhì)含量提高的假象。請回答下列相關問題
(1)嬰幼兒攝食奶粉中的蛋白質(zhì)后,最終消化成____,其結構通式是____,經(jīng)主動運輸進入人體細胞,在細胞內(nèi)的用途是____,最終代謝產(chǎn)物除了糖類和脂質(zhì)共有的外還有____。
(2)嬰幼兒奶粉雖然營養(yǎng)較全,但還是不能和人母乳相比。母乳通常含有免疫球蛋白,其在免疫學中稱為____,它在機體中的作用是____。免疫球蛋白是由人體的____細胞中的____(細胞器)合成,并由____(細胞器)加工分泌。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(一)回答關于“生命的物質(zhì)基礎和結構基礎”方面的問題(共20分)
I.圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖 (局部),請據(jù)圖回答下列問題。
( )中填圖中序號,_______________ 上填文字。
31.①的存在說明此細胞屬于_______________ 細胞。
32.為了研究某分泌蛋白的合成,向細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→( ) _______________ →( )_______________
→ ⑤ → _______________ 及分泌物中。若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3 H2O,那么水中的H可能來自于氨基酸的_______________ (填寫基團)。
33.從圖1中可以看出,⑦溶酶體起源于_______________ ,細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內(nèi)含有_______________ ,能將顆粒物降解后排出。
34.如果用某種藥物處理該細胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_______________ _______________。
35.該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的
結合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有______的功能。
II.某學校打算建立微生物實驗室和飼養(yǎng)小動物,以豐富學生的生命科學實驗的內(nèi)容。請回答以下問題:
對微生物實驗室進行清掃和消毒處理,準備微生物培養(yǎng)所需的各種原料和用具,然后從菌種站購來各種微生物菌種。
36.對買回來的菌種進行擴大培養(yǎng),首先制備固體牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外還需要 _______________ 。培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是_______________ 。
37.由于微生物的營養(yǎng)類型復雜,不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的。如果培養(yǎng)能進行光合作用的微生物,培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)是_______________ ,原因是 _______________ 。
38.將配制好的培養(yǎng)基分裝到三角燒瓶中,用兩層牛皮紙扎緊瓶口后置于 _______________ 中滅菌。于此同時,還需將_______________ 一起滅菌。滅菌完畢后拔掉電源,待鍋內(nèi)壓力自然降到零時,將三角燒瓶等取出。
39.接種時的關鍵是“無菌”。確保無菌的方法有_______________ _______________(寫出3種)。
飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動物吸收利用,還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用。若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。
圖2示學生們從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程。
40.接種以前進行的一系列稀釋操作,目的是在培養(yǎng)皿表面形成 _______________ 。根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)。如果一培養(yǎng)基上有3個菌落,則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是 _______________ 。
41.由于植酸鈣的不溶解性,使培養(yǎng)基形成白色渾濁。產(chǎn)植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域的有無,可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實驗結果顯示A~E五種菌株中,_______________ 是產(chǎn)植酸酶的理想菌株。
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