胚胎干細胞培養(yǎng)的基本過程如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、①過程的培養(yǎng)液與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含有動物血清
B、②過程采用酶處理的方式將內(nèi)細胞團細胞分散開
C、③過程培養(yǎng)基中需加入經(jīng)紫外線照射后的成纖維細胞，以促進胚胎干細胞分化
D、早期胚胎繼續(xù)發(fā)育會在外層形成滋養(yǎng)層細胞，最終這部分細胞發(fā)育為成體的一部分
考點：胚胎干細胞的研究與應用
專題：
分析：分析題圖：圖示表示胚胎干細胞培養(yǎng)的基本過程，其中①胚胎早期培養(yǎng)過程；②表示從早期胚胎中獲取胚胎干細胞的過程；③表示胚胎干細胞在體外培養(yǎng)，保持只分裂不分化狀態(tài)．
解答： 解：A、①過程的培養(yǎng)液與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分都含有動物血清，故A錯誤；
B、動物細胞培養(yǎng)時，需要用胰蛋白酶處理，將內(nèi)細胞團細胞分散開，故B正確；
C、③過程表示胚胎干細胞在體外培養(yǎng)，保持只分裂不分化狀態(tài)，故C錯誤；
D、早期胚胎繼續(xù)發(fā)育會在外層形成滋養(yǎng)層細胞，最終這部分細胞發(fā)育胎盤和胎膜，故D錯誤．
故選B．
點評：本題結(jié)合胚胎干細胞培養(yǎng)的基本過程圖，考查胚胎干細胞的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學之知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示概念間的相互關系．下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應的一組是（　　）
A、染色體．DNA、蛋自質(zhì)、基因、核糖核苷酸
B、物質(zhì)出人細胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細胭
C、生命活動調(diào)節(jié)、神經(jīng)網(wǎng)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落．無機環(huán)境，生產(chǎn)者、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、T細胞參與的特異性免疫一定是細胞免疫
B、B細胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效應T細胞
C、漿細胞與效應T細胞一定分別來源于是B細胞和T細胞
D、吞噬細胞不能特異性地識別抗原，但能呈遞抗原給T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關人體細胞結(jié)構(gòu)與生理功能的問題
圖1為人體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜膜面積的變化圖，圖3為人體某細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑（橫線上填文字，括號內(nèi)填圖1中序號）．

（1）圖1中“9”的生理作用是
 
，不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細胞器是
 
，圖1中合成圖3代謝途徑①所需物質(zhì)的場所是
 
．
（2）如果圖1細胞能發(fā)生圖3所示的代謝過程，則該細胞為人體的
 
，該細胞合成的甘油三脂主要以
 
的形式輸送至血液．促進①②④過程進行的激素是
 
．
（3）若圖1是一個暫不增殖細胞，人體免疫系統(tǒng)中屬于這類細胞的有
 
（寫2種）．當該細胞恢復增殖能力進入細胞分裂M期時，在光學顯微鏡下將觀察到細胞核的變化是
 
，此前核內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要是
 
．
（4）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細胞的結(jié)構(gòu)間移動過程中，會使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示．請寫出圖2中1、2、3依次代表的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，將大豆幼苗放在密閉的玻璃罩內(nèi)，用全營養(yǎng)液置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是丙裝置在不同光強度下CO2吸收量的曲線．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中D點代表的生理狀態(tài)與乙圖中的
 
點相對應，若D點和H點所對應時刻的呼吸強度相等，則D點時的光照強度
 
（大于、等于、小于）H點時的光照強度．
（2）幼苗體內(nèi)的有機物干重在“24h”時比“0h”有何變化？
 
（增加、減少、不變）．判斷依據(jù)是
 
．
（3）如果用圖丁裝置晝夜不停地光照，當由乙圖中B點時的光強向C點時對應的光強變化時，液滴向
 
（左、右、不）移動．
（4）如果要用圖丁裝置測量大豆苗在某一光強下的光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA連接酶和RNA聚合酶催化生成的化學鍵相同
B、DNA連接酶對“縫合”序列不進行特異性識別，無專一性催化特點
C、受體細菌若能表達質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導入
D、培育轉(zhuǎn)基因油菜，需對受體細胞進行氯化鈣處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物體細胞雜交實驗中，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，無須考慮的是（　　）
A、兩種高等植物間的生殖隔離
B、選擇期望的某些優(yōu)良性狀的親本
C、親本細胞融合與組織培養(yǎng)技術
D、雜種細胞愈傷組織的形成和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)化學反應幾乎都是在酶的作用下進行的，下列敘述正確的是（　�。�
A、酶促反應中酶分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定不變
B、底物充足條件下酶促反應速度與酶濃度成正比
C、核酶與雙縮脲試劑反應呈紫色
D、不同溫度條件下酶促反應速度一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國耶魯大學的生物學家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中，以防止病毒繁殖的實驗研究．HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞 （如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞（如圖乙），則該紅細胞也會被HIV識別、入侵．但HIV在紅細胞中無法完成復制增殖過程，最后隨紅細胞的死亡而被清除．下面有關說法錯誤的是（　　）
A、病毒作為抗原會引起人體免疫系統(tǒng)的攻擊，引發(fā)人體發(fā)生免疫反應，產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞
B、人體紅細胞之所以成為“陷阱細胞”，從細胞角度分析是因為成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體
C、制備滅活的病毒疫苗時，加熱殺死病毒的過程中，體現(xiàn)病毒抗原特性的蛋白質(zhì)會因空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失活
D、HIV是一種RNA病毒，其變異的來源有基因突變和染色體變異，發(fā)生變異后現(xiàn)行研制的疫苗可能不起作用

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