A. | aB和Ab | B. | Ab和aB | C. | AB和ab | D. | aB和aB |
分析 卵細(xì)胞的形成過程:卵原細(xì)胞(基因AaBb)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級(jí)卵母細(xì)胞(基因型為AAaaBBbb)$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級(jí)卵母細(xì)胞(基因型為aaBB)+第一極體(基因型為AAbb)$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個(gè)卵細(xì)胞(基因型為aB)+3個(gè)極體(基因型為Ab、Ab、aB).
解答 解:減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合,基因型為AaBb的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生了兩個(gè)基因型為Ab的極體,則第一極體的基因型為AAbb;與第一極體同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為aaBB,其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和第二極體的基因型均為aB.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查卵細(xì)胞的形成過程,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過程,尤其是減數(shù)第一次分裂后期;掌握卵細(xì)胞形成的具體過程,能根據(jù)題干中卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞的基因組成推測極體的基因型.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15號(hào)體內(nèi)細(xì)胞最多有4個(gè)紅綠色盲基因 | |
B. | 11號(hào)和12號(hào)生一個(gè)兩病兼患男孩的概率為$\frac{1}{24}$ | |
C. | 減數(shù)分裂中期Ⅰ進(jìn)行顯微攝影可用于人的染色體組型分析 | |
D. | 若16號(hào)與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,后代患藍(lán)色盲的概率是11% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有紡錘體出現(xiàn) | B. | 有染色體復(fù)制和染色體的平均分配 | ||
C. | 有染色體出現(xiàn) | D. | 有核膜、核仁的消失和重建 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過顯微鏡可檢測出該女性的染色體異常變化 | |
B. | 該女性的染色體變異與貓叫綜合征的變異方式相同 | |
C. | 變異后的染色體上基因數(shù)目和排列順序均可能發(fā)生改變 | |
D. | 假如不考慮其他交叉互換,該女性卵細(xì)胞正常的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得植株H的原理是基因重組,可以決定大豆的進(jìn)化方向 | |
B. | 若每個(gè)子細(xì)胞都含有一個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞中的染色體數(shù)是40 | |
C. | 若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中相關(guān)物質(zhì)中共有5種堿基,8種核苷酸 | |
B. | 基因R的化學(xué)本質(zhì)是牽;(xì)胞中具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 圖中b過程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的物質(zhì)是堿基A與U,C與G | |
D. | 蛋白R(shí)是一種載體蛋白,此圖解說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物體 性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程 | |
B. | 基因突變和基因重組均會(huì)引起基因中堿基序列的改變 | |
C. | 隔離阻斷了種群間的基因交流,基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
D. | 長期使用抗生素容易使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異,進(jìn)而使細(xì)菌產(chǎn)生較強(qiáng)的耐藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細(xì)胞中細(xì)胞核消失,趨向于凋亡 | |
B. | T細(xì)胞受到抗原刺激一定分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 | |
C. | 植物同一分組織中各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立的 | |
D. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性必然變大 |
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