15．植物細(xì)胞中ATP形成的場所是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．以上三者都是

分析 ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，但是細(xì)胞對(duì)于ATP的需要量很大，ATP與ADP在細(xì)胞內(nèi)不停地轉(zhuǎn)化，保證了細(xì)胞對(duì)于ATP的大量需求，合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用，合成場所在線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體．

解答 解：A、線粒體是植物有氧呼吸形成ATP的場所之一，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體是植物光合作用合成ATP的場所之一，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸第一階段和無氧呼吸場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是植物形成ATP的場所之一，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)以上分析可知，植物細(xì)胞中ATP形成的場所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP合成場所的相關(guān)知識(shí)，屬識(shí)記內(nèi)容，相對(duì)簡單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于無機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．人缺碘會(huì)患大脖子病，是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐闹匾?/td>
B．根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素
C．觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水，觀察蛙的腸系膜中血液流動(dòng)時(shí)使用的生理鹽水濃度為0.65%，這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
D．合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸鹽作原料

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積，有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)．下列屬于此類結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞的樹突B．線粒體的嵴
C．唾液腺細(xì)胞中的高爾基體D．葉綠體的內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�
A．果酒和果醋的制作B．利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜
C．通過微生物的培養(yǎng)獲得人的胰島素D．利用微生物發(fā)酵制作腐乳

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C表示原生質(zhì)體的融合；由D形成E的過程稱為脫分化（去分化），
（2）圖中A、B的制備，需要去除細(xì)胞壁，此時(shí)要用到纖維素酶和果膠酶；從本質(zhì)上講，“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）若“白菜-甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體，若用秋水仙素處理該花粉植株，則培育成的植株是純合子．（選“純合子”或“雜合子”）
（4）“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)．
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍(lán)”植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察（兩植株上的）昆蟲幼蟲的生活情況．
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)；若甲植株上昆蟲幼蟲死亡，乙植株上昆蟲幼蟲正常生活，說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號(hào)
B．胰島素作用的效果會(huì)反過來影響胰島素的分泌
C．胰島素分泌過多，會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)
D．血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．據(jù)圖分析回答相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題：
Ⅰ．圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況，據(jù)圖回答問題．

（1）在圖A中，興奮在③處以神經(jīng)沖動(dòng)（局部電流、電信號(hào)）形式傳導(dǎo)，在⑥處以神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)）形式傳遞．
（2）在圖B中，表示興奮部位的是b （填字母）．
（3）若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③，肌肉不收縮．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在神經(jīng)元間的傳遞有阻斷作用．
（4）某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮．此人所患疾病屬于哪種免疫疾�。孔陨砻庖卟。�
Ⅱ．多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)．圖C為某藥物干擾神經(jīng)細(xì)胞間興奮傳遞的示意圖．
（1）圖中①為突觸小泡，②為受體．
（2）多巴胺發(fā)揮作用后，需要通過突觸前膜上的運(yùn)載體（載體、通道蛋白）重新運(yùn)回釋放多巴胺的神經(jīng)元中．
（3）該藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多，使其對(duì)突觸后膜的作用延長（增強(qiáng)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)工程中，對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)的根據(jù)是（　�。�
A．人們對(duì)蛋白質(zhì)功能的特定需求B．蛋白質(zhì)中氨基酸序列
C．信使RNA中核糖核苷酸序列D．基因中脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合如表信息可預(yù)測，圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是（　�。�
BBBbbb
男非禿頂禿頂禿頂
女非禿頂非禿頂禿頂
A．非禿頂色盲兒子的概率為$\frac{1}{4}$B．非禿頂色盲女兒的概率為$\frac{1}{8}$
C．禿頂色盲兒子的概率為$\frac{1}{8}$D．非禿頂色盲女兒的概率為$\frac{1}{2}$

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