【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)北歐鯽魚(yú)在缺氧條件下體內(nèi)存在如下代謝過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是

A.過(guò)程①②③均能產(chǎn)生大量的ATPB.過(guò)程①②③均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.酒精以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦黾〖?xì)胞D.乳酸轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過(guò)程不產(chǎn)生[H]

【答案】B

【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可以知道：①為無(wú)氧呼吸，產(chǎn)物為乳酸；②為無(wú)氧呼吸的第一階段，③為無(wú)氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物為酒精；均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
2、在酸性條件下，酒精與重鉻酸鉀溶液反應(yīng),呈現(xiàn)灰綠色。

A、圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程只有①②，③過(guò)程不釋放能量,沒(méi)有ATP產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)分析可知：過(guò)程①②③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；

C、酒精為小分子，以自由擴(kuò)散的方式排出肌細(xì)胞；C錯(cuò)誤；
D、乳酸轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生[H]，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析和結(jié)論，不正確的是

A.此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.上清液中含有噬菌體蛋白質(zhì)外殼，沉淀物的主要成分是大腸桿菌菌體

C.①實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分未進(jìn)入大腸桿菌中

D.②實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體只將DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型．現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb，以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的．純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl， Fl產(chǎn)生四種配子比例為3：3：2：2．自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體占F2比例為（ ）

A. 37.5% B. 26% C. 8% D. 34%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲代表大腦、乙代表某神經(jīng)中樞．圖2是突觸的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）當(dāng)手被尖銳的物體刺中時(shí)，會(huì)出現(xiàn)縮手反射活動(dòng)，并會(huì)形成痛覺(jué)，痛覺(jué)產(chǎn)生的部位是_____．

請(qǐng)用圖1中字母、文字和箭頭寫(xiě)出縮手反射的反射弧_____．

（2）如圖1所示，在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì)，兩個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)．當(dāng)刺激G處后，檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是_____．

（3）興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在著突觸1引起的興奮被突觸2抑制的現(xiàn)象如圖2．由此推測(cè)甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中作為神經(jīng)遞質(zhì)的主要作用是_____。

抗利尿激素（ADH）是一條九肽鏈的化合物，可作用于腎小管，激活腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng)，促進(jìn)水通道蛋白插入腎小管、集合管上皮細(xì)胞膜（管腔面）（如圖3所示）．

（4）ADH分子中至少含有氧原子數(shù)_____個(gè)，其合成部位是在神經(jīng)系統(tǒng)的_____．正常成年人血液中ADH含量隨時(shí)間變化的情況如圖4所示．c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性_____，導(dǎo)致血漿滲透壓_____。

（5）尿量超過(guò)3L/d稱(chēng)尿崩．假設(shè)尿崩癥僅與ADH有關(guān)，則引起尿崩的機(jī)理有二：一是_____；二是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員在玉米（2N=20）自交系Ｍ676繁殖圃中發(fā)現(xiàn)一株矮化的突變體，

雄穗及雌穗生長(zhǎng)正常，不同于其他矮化不育品系。

（1）矮稈突變體通過(guò)自交保種，后代均表現(xiàn)為矮稈，說(shuō)明此矮稈突變體為____。矮稈突變體與Ｍ676及不同遺傳背景的渝1193品系雜交，所有雜交F1株高均顯著高于矮稈突變體，正反交F1株高無(wú)明顯差異，表明此矮化性狀受染色體上的______基因控制，此基因命名為dm676；通過(guò)統(tǒng)計(jì)____，說(shuō)明此相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制。

（2）為了初步確定基因dm676位于哪一條染色體上及在染色體上的具體位點(diǎn)，采用SSR分子標(biāo)記（SSR是染色體中的簡(jiǎn)單重復(fù)序列，不同個(gè)體相同位置的SSR重復(fù)次數(shù)不同；每條染色體上都有很多SSR，且具有特異性）進(jìn)行該基因的定位研究。

①在玉米1-10號(hào)染色體分別確定若干特異性SSR，用以區(qū)分子代同源染色體的來(lái)源。依據(jù)SSR兩端的特定序列，設(shè)計(jì)____，對(duì)親本及F2中矮稈個(gè)體基因組進(jìn)行PCR。比較電泳條帶，只有1號(hào)染色體電泳結(jié)果出現(xiàn)多數(shù)個(gè)體的條帶與______（填寫(xiě)“高稈”或“矮稈”）相同，少數(shù)個(gè)體為重組個(gè)體（如圖1中箭頭所指），從而將矮稈突變基因初定位于1號(hào)染色體上。請(qǐng)?jiān)趫D1中方框內(nèi)畫(huà)出重組個(gè)體的電泳條帶_____。

②用1號(hào)染色體上的若干SSR，對(duì)F2中矮稈個(gè)體進(jìn)行檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算重組率（重組率=發(fā)生重組的矮稈植株個(gè)數(shù)/被檢測(cè)矮稈個(gè)體總數(shù)×100%）。根據(jù)圖2，在重組率_________的SSR附近繼續(xù)尋找新的____，以不斷縮小SSR的間距，直到不再發(fā)生重組。

（3）已有研究發(fā)現(xiàn)某矮稈品系1號(hào)染色體的上述定位區(qū)間內(nèi)含有隱性矮稈基因br2，研究發(fā)現(xiàn)基因dm676與基因br2屬于非等位基因，請(qǐng)寫(xiě)出得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果__________。

（4）將矮稈突變體dm676分別在我國(guó)重慶九龍坡、海南三亞和云南元江三個(gè)地區(qū)進(jìn)行種植，發(fā)現(xiàn)株高、產(chǎn)量表現(xiàn)穩(wěn)定。根據(jù)矮稈突變體dm676的性狀表現(xiàn)，科研人員認(rèn)為矮稈突變體dm676具有較高的應(yīng)用價(jià)值，理由是_____（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。在研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題孟德?tīng)柼岢龅募僭O(shè)是

A.F1表現(xiàn)顯性性狀，F2有四種表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1

B.F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合

C.F1產(chǎn)生數(shù)目、種類(lèi)相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等

D.F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）比較曲線(xiàn)____可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用；比較曲線(xiàn)___可知頂 芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度 遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍 可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說(shuō)明此過(guò)程生長(zhǎng)素 的運(yùn)輸方式是___________。

（3）比較曲線(xiàn)1、3、4可知____________（激素）能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑 制作用。該激素通過(guò)促進(jìn)側(cè)芽的____________從而促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)。

（4）與植物葉片的逐漸衰老和脫落有關(guān)的激素是_____________ 。

（5）綜上可知，植物體的生長(zhǎng)、發(fā)育是_____________________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，準(zhǔn)確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因，則乙圖細(xì)胞分裂完成后，可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的大翅和小翅是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A、a控制�，F(xiàn)用大翅雌果蠅和小翅雄果蠅進(jìn)行交配，再讓F1雌雄個(gè)體相互交配，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

F1：大翅雌果蠅、雄果蠅共1 237只。

F2：大翅雌果蠅2 159只，大翅雄果蠅1 011只，小翅雄果蠅982只。

下列分析不正確的是

A.果蠅翅型大翅對(duì)小翅為顯性

B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷果蠅的翅型遺傳遵循基因分離定律

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明控制翅型的基因位于X染色體上

D.F2中雌果蠅基因型相同，雄果蠅有兩種基因型

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