8.某研究機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)在高鹽條件下,植物會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特性.將某品種菊芋分為兩組,對(duì)照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)(完全營(yíng)養(yǎng)液是指適合植物生長(zhǎng),含有植物生長(zhǎng)所需的所有元素并且合理配比的植物培養(yǎng)液),實(shí)驗(yàn)組用高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng).培養(yǎng)兩周后,在晴朗天氣下測(cè)定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度如圖甲,該研究機(jī)構(gòu)又針對(duì)不同濃度NaCl對(duì)菊芋的影響做了系列研究如圖乙.分析并回答下列問(wèn)題:

(1)植物吸收NaCl時(shí),對(duì)Cl-的吸收快于Na+,可能會(huì)導(dǎo)致Cl-的積累而產(chǎn)生毒害作用.這一現(xiàn)象表明植物對(duì)不同離子的吸收具有選擇性.
(2)根據(jù)甲圖,與正常狀態(tài)相比,在高濃度NaCl作用下,該水稻的凈光合作用速率降低.在6:00~10:00,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組凈光合速率都增加,其原因是光照強(qiáng)度增加,光合作用速率的增幅大于呼吸作用的增幅.
(3)從乙圖分析可知,NaCl對(duì)氣孔導(dǎo)度的影響是隨NaCl濃度的增大,氣孔導(dǎo)度下降,而對(duì)胞間CO2濃度的影響是隨NaCl濃度的增大,胞間CO2濃度上升.

分析 分析圖解:
甲圖曲線中,在中午十二點(diǎn)左右均會(huì)出現(xiàn)午休現(xiàn)象,即由于光照過(guò)強(qiáng)、溫度過(guò)高,導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,光合作用下降.
乙圖曲線中,隨著氯化鈉濃度的增大,胞間二氧化碳濃度不斷增大,凈光合速率和氣孔導(dǎo)度則逐漸下降并趨于穩(wěn)定.

解答 解:(1)植物細(xì)胞吸收離子的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中載體蛋白具有特異性,體現(xiàn)了細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性.植物吸收NaCl時(shí),對(duì)Cl-的吸收快于Na+,可能會(huì)導(dǎo)致Cl-的積累而產(chǎn)生毒害作用.這一現(xiàn)象表明植物對(duì)不同離子的吸收具有選擇性.
(2)左圖曲線看出,與正常狀態(tài)相比,在高濃度NaCl作用下,該水稻的凈光合作用速率降低.在6:00~10:00,光照強(qiáng)度增加,光合作用速率的增幅大于呼吸作用速率的增幅,因此對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組凈光合速率都增加.
(3)從乙圖分析可知,隨NaCl濃度的增大,氣孔導(dǎo)度下降,但是隨NaCl濃度的增大,胞間CO2濃度上升.
故答案為:
(1)選擇性
(2)降低      光照強(qiáng)度增加,光合作用速率的增幅大于呼吸作用的增幅
(3)隨NaCl濃度的增大,氣孔導(dǎo)度下降        隨NaCl濃度的增大,胞間CO2濃度上升

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)以及影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生能夠掌握主動(dòng)運(yùn)輸方式能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,結(jié)合曲線利用影響光合速率的環(huán)境因素分析曲線走向,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述,正確的是( )

A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞的多

B.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老

C.衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小

D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于DNA和RNA的構(gòu)成,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.DNA是由核糖核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈
B.RNA是由脫氧核糖核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈
C.絕大多數(shù)生物體的細(xì)胞中DNA由兩條核苷酸鏈構(gòu)成
D.絕大多數(shù)生物體的細(xì)胞中RNA由兩條核苷酸鏈構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀時(shí),每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循分離定律,那么兩對(duì)之間就一定遵循自由組合定律
B.某奶牛的一個(gè)精原細(xì)胞,減數(shù)分裂后可能產(chǎn)生4種或2種精子
C.子代性狀的多樣性導(dǎo)致的原因只與配子形成時(shí)的多樣性有關(guān)
D.某生物測(cè)交后代只有兩種表現(xiàn)型,則該生物一定只含一對(duì)等位基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是( 。
A.雌性激素需通過(guò)胞吐的方式從卵巢中分泌出來(lái)
B.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞仍進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸
C.在水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸
D.分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為基因表達(dá)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.過(guò)程①②中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.在原核細(xì)胞中,過(guò)程①②同時(shí)進(jìn)行
C.e上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸種類(lèi)
D.d可能具有生物催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個(gè)精細(xì)胞如圖所示.下列解釋合理的是(  )
A.通過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中有一個(gè)不含A和a的精細(xì)胞
B.減數(shù)第二次分裂中,有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離
C.通過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中有兩個(gè)基因型為Aa的精細(xì)胞
D.減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細(xì)菌,進(jìn)行了如下操作.請(qǐng)回答:
(1)取樣與選擇培養(yǎng):在某熱電廠煙囪周?chē)鷧^(qū)域采集土樣,取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要滅菌.選擇培養(yǎng)的目的是增加脫硫細(xì)菌濃度.
(2)馴化脫硫細(xì)菌:將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無(wú)菌水的錐形瓶中,邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體,馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上,待長(zhǎng)出菌落后再重復(fù)上述步驟,并逐步延長(zhǎng)通SO2的時(shí)間,與此同時(shí)逐步降低培養(yǎng)基的pH.由此分離得到的脫硫細(xì)菌具有耐受SO2和適應(yīng)酸性環(huán)境能力.
(3)培養(yǎng)、觀察與應(yīng)用:為獲得大量的目的菌用于生產(chǎn),在培養(yǎng)過(guò)程中技術(shù)人員需連續(xù)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法.當(dāng)用前者進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)即可推測(cè)出樣品中含有的活菌數(shù)目.通常情況下,用此計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低;當(dāng)用后者進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),需在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室內(nèi)計(jì)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物變異和育種的敘述,正確的是( 。
A.三倍體無(wú)子西瓜的無(wú)子性狀是不能遺傳的
B.高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組
C.染色體之間發(fā)生的片段交換一定屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.雜交育種通過(guò)人工選擇可定向改變種群的基因頻率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案