分析 分析題圖:圖示表示良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術的部分過程,其中①表示體外受精,②表示胚胎移植.
解答 解:(1)供體A、B要具有優(yōu)良的遺傳特性,受體C只需要具有正常的繁殖能力即可,不需要具有優(yōu)良的遺傳特性.
(2)體外受精時,需要提供成熟(或處于減數(shù)第二次分裂中期)的卵子和已獲能的精子.精子獲能的方法包括培養(yǎng)法和化學誘導法,對于嚙齒動物、家兔和豬等動物的精子,一般采用培養(yǎng)法;對于牛、羊等家畜的精子常采用化學法.在使用合成培養(yǎng)基時,通常還需加入血清等天然物質(zhì)后再進行培養(yǎng).
(3)在一定時間內(nèi),早期胚胎不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài),便于胚胎的收集;為保證母牛D與A有相同的生理環(huán)境,還需要在開始時對兩頭牛進行同情發(fā)情處理.
(4)胚胎移植技術能充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力.
故答案為:
(1)C
(2)減數(shù)第二次分裂中期 化學(誘導)法 血清(血漿)
(3)在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài) 同期發(fā)情處理
(4)充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力
點評 本題考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記克隆動物和試管動物產(chǎn)生的具體過程,掌握克隆動物和試管動物的區(qū)別,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞遺傳信息儲存、復制和代謝的中心 | |
B. | 胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/td> | |
C. | 葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解 | |
D. | 線粒體合成的ATP可以進入葉綠體供暗反應利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將莖剪斷后,數(shù)小時后側芽開始生長的原因可能是側芽部位生長素含量降低所致 | |
B. | 頂芽合成的生長素向下運輸時需要載體,但不需要能量 | |
C. | 剪斷莖前,頂芽合成生長素向下運輸至側芽,側芽不合成生長素 | |
D. | 若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素,側芽的生長不會受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的遺傳定律在無絲分裂中不起作用 | |
B. | 染色體異常(XXY)患者的病因只與其父親減數(shù)分裂時出現(xiàn)異常有關 | |
C. | 基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 生物體通過減數(shù)分裂和受精作用,使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種氨基酸都由多種tRNA所攜帶,一種tRNA只由三個堿基組成 | |
B. | 組成核糖體的蛋白質(zhì)是在核仁中合成的 | |
C. | 一個mRNA有多個密碼子,一個tRNA也有多個反密碼子 | |
D. | RNA聚合酶參與合成rRNA,tRNA的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是最基本的生命系統(tǒng) | B. | 都含有磷脂、蛋白質(zhì)和葡萄糖 | ||
C. | 都能在其中合成三磷酸腺苷 | D. | 都需要用活體染料染色后觀察 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上.將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身.讓F1自由交配產(chǎn)生F2,將F2中的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為( )
A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.8:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構說法錯誤的是( )
A.細胞膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)和磷脂都有關
B.核糖體的形成都離不開核仁
C.有些真核細胞中不止一個細胞核
D.類囊體薄膜,囊泡膜屬于生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為( )
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
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