下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,正確的是( 。
A、可利用適宜濃度的赤霉素處理,打破種子的休眠
B、可用適當(dāng)濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產(chǎn)量
C、可利用一定濃度的2,4-D除去小麥田里的各種單子葉雜草
D、提高細(xì)胞分裂素/生長素的比例,促進(jìn)胡蘿卜愈傷組織生根
考點(diǎn):植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:赤霉素的合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽,主要作用是①促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高,②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育.乙烯的合成部位是植物體各個(gè)部位,主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟.植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對(duì)植物的生長素有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì).其特點(diǎn)是:容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定.
解答: 解:A、赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育,可利用適宜濃度的赤霉素處理,打破種子的休眠,A正確;
B、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,不能用乙烯處理蘋果植株大幅提高產(chǎn)量,B錯(cuò)誤;
C、可利用一定濃度的2,4-D除去小麥田里的雙子葉雜草,C錯(cuò)誤;
D、降低細(xì)胞分裂素/生長素的比例,促進(jìn)胡蘿卜愈傷組織生根,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查全套植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的作用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能為“細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是(  )
A、造血干細(xì)胞增殖分化形成各種血細(xì)胞
B、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞形成幼苗
C、用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
D、壁虎斷尾后重新長出尾部

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種物質(zhì)的組成中,含有糖類物質(zhì)( 。
A、胰島素B、淀粉酶
C、RNAD、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是( 。
A、用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B、用低濃度,以降低成本
C、任選一種濃度進(jìn)行扦插
D、用高濃度,以保證生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中屬于原代培養(yǎng)的是(  )
A、用胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞的過程
B、從機(jī)體取得細(xì)胞后立即進(jìn)行培養(yǎng)過程
C、出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后去下的細(xì)胞的培養(yǎng)過程
D、哺乳動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為我國對(duì)初生嬰兒預(yù)防乙型肝炎的免疫計(jì)劃.下列敘述正確的是( 。
A、初次注射疫苗后,參與識(shí)別抗原的是T細(xì)胞和記憶細(xì)胞等
B、病原體易發(fā)生變異,會(huì)使抗體失效,所以要多次注射
C、多次接種疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量
D、接種三次后不能產(chǎn)生抗體說明嬰兒一定具有先天性免疫缺陷

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科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白.細(xì)胞吸收免疫球蛋白的方式體現(xiàn)的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A、全透性B、選擇透過性
C、流動(dòng)性D、識(shí)別作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一家族的遺傳系譜圖,回答有關(guān)問題:

(1)白化病基因位于
 
染色休,控制紅綠色盲的基因在遺傳過程中遵循
 
定律.
(2)如果色覺正;?yàn)锽,紅綠色盲基因?yàn)閎,正常膚色基因?yàn)锳,白化病基因?yàn)閍,3 號(hào)個(gè)體的基因型為
 
.7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 

(3)如果7號(hào)個(gè)體與9號(hào)個(gè)體婚配,后代兩病都患的概率是
 

(4)10號(hào)個(gè)體的紅綠色盲基因來自于第一代的
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長翅(V)對(duì)殘翅(v)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)均為顯性.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼,性別為雄性
B、B和v基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律
C、欲測定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的 1、3、5、7 號(hào)染色體進(jìn)行DNA測序
D、該果蠅與基因型為XEXe的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅中既有紅眼又有白眼

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