分析 生態(tài)農業(yè)是一個農業(yè)生態(tài)經濟復合系統(tǒng),將農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農業(yè)經濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經濟整體效益.它也是農、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農業(yè),又是農業(yè)生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發(fā)展的現代農業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理.
解答 解:(1)根據對農作物秸稈多途徑利用的基本過程示意圖可知,貫穿全過程的核心技術是物質的良性循環(huán)技術.其中“過腹還田”的具體途徑是秸稈→家畜→糞便→農田.將秸稈和動物糞便等通過微生物發(fā)酵產生沼氣,這是利用了農業(yè)生態(tài)工程中的潔凈可再生的新能源開發(fā)技術.
(2)農業(yè)生產上,畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè),可以通過種植業(yè)和畜牧業(yè)的合理優(yōu)化技術提高經濟和社會效益.“退耕還林”后,林地的增加可以減少水土流失,更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復.使用農藥能有效控制農業(yè)害蟲,但也使生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性減少,因此利用生物的種間關系進行生物防治是今后的發(fā)展方向.
故答案為:
(1)物質的良性循環(huán) 秸稈→家畜→糞便→農田 潔凈可再生的新能源開發(fā)
(2)合理優(yōu)化 水土流失 生物多樣性 種間關系
點評 本題考查生態(tài)工程和生態(tài)農業(yè)的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.與傳統(tǒng)農業(yè)相比,生態(tài)農業(yè)的優(yōu)點有實現對物質再循環(huán)利用;實現對能量的多級利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在黑暗條件下進行實驗是為了避免光的干擾 | |
B. | ①與④的結果證明瓊脂塊不含促進幼苗生長的化學物質 | |
C. | ②與③的結果證明苗尖端含有促進幼苗生長的化學物質 | |
D. | 該實驗的成功之處在于將苗尖端的化學物質擴散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應器肌梭收到叩擊后使感覺神經元的神經末梢產生動作電位 | |
B. | 含有傳入產經元和傳出神經元的二元反射弧可引起伸肌舒張 | |
C. | 動作電位沿運動神經元傳到屈肌后使之收縮從而完成膝反射 | |
D. | 位于脊髓中的抑制性中間神經元能接受刺激并產生神經沖動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲。下圖是澳大利亞昆蟲學家Andrewartha連續(xù)6年對玫瑰園中薊馬種群數量的調查結果。下列敘述正確的是
A.薊馬種群數量多的年份,通常玫瑰數量較少
B.在這6年間薊馬種群數量呈周期性波動
C.薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產量
D.薊馬種群數量主要受氣候、食物、領域行為等外源性因素的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖可順濃度梯度進入細胞 | |
B. | 細胞形態(tài)的維持與細胞骨架有關 | |
C. | 該細胞與淋巴細胞的生成場所不同 | |
D. | 有機物的氧化分解只發(fā)生在細胞質基質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基 | + | + | + | + | - | + | + |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com