8．人類(lèi)基因組計(jì)劃”通過(guò)對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體DNA的測(cè)序，完成了人類(lèi)基因組圖的繪制．所測(cè)的24條染色體是體細(xì)胞內(nèi)的（　�。�
A．24條常染色體
B．22對(duì)常染色體中的各一條和X、Y染色體
C．24對(duì)同源染色體的各一條
D．隨機(jī)抽

分析 正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，男性染色體的組成為22對(duì)常染色體+XY，女性染色體的組成為22對(duì)常染色體+XX．據(jù)此答題．

解答 解：人體內(nèi)每個(gè)體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體，性染色體包括X染色體和Y染色體．含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體的受精卵則發(fā)育成男性，即男性染色體的組成為22對(duì)常染色體+XY，女性染色體的組成為22對(duì)常染色體+XX．因此，人類(lèi)基因組計(jì)劃要測(cè)定的人類(lèi)染色體數(shù)應(yīng)該是22條常染色體和兩條性染色體X和Y，即24條．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)體細(xì)胞中的22對(duì)染色體男女性是一樣的，只有第23對(duì)與性別有關(guān)的性染色體有區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)圖丙的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂? 細(xì)胞,判斷的依據(jù)是 。

（2）觀(guān)察染色體的最佳時(shí)期是圖 。

（3）染色單體消失的細(xì)胞是圖 。

（4）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是 （用甲~丁表示）。

（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是 。

Ⅱ．下圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）區(qū)分①細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是 ,細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因有 、 。

（2）c過(guò)程的實(shí)質(zhì)是 ,紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板來(lái)源于 細(xì)胞。

（3）成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊,我們使用的教材中以紅細(xì)胞為材料的實(shí)驗(yàn)是 。

（4）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的 發(fā)生了突變,癌細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器依次是 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如果已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么將溫度由30℃降低到25℃和將溫度由18℃增加到23℃，a、b、c三點(diǎn)的移動(dòng)情況分別是
（　　）
A．下移、右移、右上移；   下移、左移、右上移
B．上移、左移、右上移；   下移、右移、右上移
C．上移、左移、左下移；   下移、左移、左下移
D．下移、左移、左下移；   下移、右移、左下移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某生物小組用某種酶進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶
B．三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專(zhuān)一性、高效性和溫和性
C．pH=2或溫度為20℃條件下酶活性下降的原因相同
D．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶活性最大時(shí)的條件接近30℃、pH=7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．熱休克蛋白（HSP）是生物體內(nèi)廣泛存在的一類(lèi)熱應(yīng)激蛋白（如HSP60、HSP90等），當(dāng)機(jī)體受到高溫、缺氧等刺激時(shí)，合成量會(huì)迅速增加，其功能也具有多樣化．圖一和圖二示意的是熱休克蛋白基因表達(dá)的過(guò)程，圖三是HSP60發(fā)揮作用的示意圖，①～⑤表示某種物質(zhì)或某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．除圖一、二過(guò)程外，細(xì)胞內(nèi)還普遍存在DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、RNA的復(fù)制等遺傳信息流
B．圖一示意的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)酶為RNA聚合酶，圖示過(guò)程合成的產(chǎn)物一定含有反密碼子
C．圖二示意的是翻譯過(guò)程，搬運(yùn)氨基酸的是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，該過(guò)程合成的多肽鏈具有生物活性
D．由圖三可推知HSP60所起的作用是促進(jìn)多肽鏈折疊、盤(pán)曲形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．高壓蒸汽濕熱滅菌的操作順序應(yīng)該是（　　）
①加水②排冷氣③裝置滅菌物品④98kPa下滅菌⑤加蓋 ⑥0kPa下排氣，打開(kāi)滅菌鍋．
A．①③⑤②④⑥B．②③⑤①⑥④C．①②④⑤③⑥D．②⑤①⑥④③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物發(fā)育中的種子可將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B．適時(shí)打頂去心，可促進(jìn)番茄多開(kāi)花、多結(jié)實(shí)
C．乙烯只由成熟過(guò)程中的果實(shí)合成，用以促進(jìn)果實(shí)成熟
D．植物在倒伏后會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)素的重新分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某興趣小組依據(jù)“探究不同pH培養(yǎng)液對(duì)某水生植物光合作用的影響”所得數(shù)據(jù)繪制的表格，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)液pH678910
凈光合作用速率（O2）
μmol/mg•h		150230220110-50
（1）該植物非綠色器官能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體．
（2）該實(shí)驗(yàn)理論上還可通過(guò)測(cè)定的（單位時(shí)間）有機(jī)物（淀粉）積累量來(lái)計(jì)算凈光合速率．
（3）該小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，若長(zhǎng)時(shí)間把該植物放在黑暗中，會(huì)因植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2溶于水（形成弱酸）導(dǎo)致培養(yǎng)液中pH發(fā)生改變而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此需要在實(shí)驗(yàn)中維持各實(shí)驗(yàn)組pH相對(duì)穩(wěn)定．
（4）請(qǐng)依據(jù)表格信息完成以下內(nèi)容：
①簡(jiǎn)要說(shuō)出該興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：將生長(zhǎng)狀況相同的水生植物等量分組，分別放入不同pH的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間光照后測(cè)定各組氧氣釋放量．
②在如圖坐標(biāo)系中繪出凈光合速率隨pH變化的柱形圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是（　　）
A．稀釋涂布平板法用于微生物的分離計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果可能比實(shí)際值小
B．實(shí)驗(yàn)室腐乳制作時(shí)，若酒的濃度偏大，則發(fā)酵時(shí)間會(huì)縮短
C．DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中，提取時(shí)若攪拌速度過(guò)快，鑒定時(shí)溶液藍(lán)色會(huì)偏淺
D．血細(xì)胞計(jì)數(shù)板洗滌后未經(jīng)干燥處理而直接用于酵母菌的計(jì)數(shù)，結(jié)果會(huì)偏小

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同步練習(xí)冊(cè)答案