如圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
B、在寒冷環(huán)境中，血液中含量會(huì)增加的激素有A、B、C
C、D代表的激素能降低血糖濃度
D、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液循環(huán)后再到達(dá)作用部位
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)范圍是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，結(jié)合題圖梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述分析作出判斷．
解答： 解；A、分析題圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，B是甲狀腺激素，c是促甲狀腺激素．所以A描述錯(cuò)誤．
B、在寒冷環(huán)境中，下丘腦接受寒冷刺激，引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌．所以B描述正確．
C、分析題圖可知，D可能是胰島素，作用是降低血糖，也可能是胰高血糖素，作用是升高血糖．．所以C描述錯(cuò)誤．
D、甲狀腺是內(nèi)分泌腺，產(chǎn)生的激素，不經(jīng)導(dǎo)管，直接彌散入血液循環(huán)．所以D描述錯(cuò)誤．
故應(yīng)選B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是下丘腦在血糖調(diào)節(jié)中的作用，甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，主要考查學(xué)生分析題圖獲取信息，并利用信息解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述不正確的是（　�。�
A、在9：30～11：00之間，暗反應(yīng)過(guò)程減緩導(dǎo)致花生凈光合率下降
B、由圖可知，8：00～17：00之間，玉米積累有機(jī)物的量高于花生
C、在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積吸收CO2速率相同
D、在18：30時(shí)，玉米不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí)，分析回答問(wèn)題．

（1）當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí)，硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體，這種休眠體被稱為
 
．
（2）對(duì)于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液，可利用選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選．篩選硝化細(xì)菌的培養(yǎng)基成份包括
 
（供選：葡萄糖、纖維素、牛肉膏、（NH4）2SO4、KNO3、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂、伊紅-美藍(lán)染料、H2O），制備培養(yǎng)基時(shí)，滅菌與調(diào)pH值的先后順序是
 
．
（3）如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落，則應(yīng)另外添加的成份是
 
，菌落特征為
 
．
（4）將采自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍，然后吸取稀釋后的水樣1ml，接種于上述硝化細(xì)菌選擇性培養(yǎng)基上培養(yǎng)，接種所使用的工具是
 
．一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如右圖．該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細(xì)菌
 
個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖（單位為103kJ/m2?y），請(qǐng)回答：
（1）該池塘的不同水層分布著不同的生物，屬于群落的結(jié)構(gòu)，影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是
 
．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
（保留一位小數(shù)）．
（3）圖乙中A表示，圖中未利用的能量在生物體內(nèi)的存在形式是
 
．
（4）消費(fèi)者需要補(bǔ)償能量輸入的主要原因是
 
．
（5）該池塘被輕微污染后，通過(guò)自身的
 
，很快恢復(fù)到接近原來(lái)的狀態(tài)．隨著時(shí)間的推移，池塘內(nèi)物種的數(shù)目即
 
不斷提高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞分裂的問(wèn)題．
圖1甲是某種動(dòng)物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙是該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞示意圖，丙、丁為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1甲中結(jié)構(gòu)①的主要功能是保護(hù)細(xì)胞和
 
．
（2）甲圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破，其原因可能是
 
．
（3）若甲是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉會(huì)感到酸痛，這是由于葡萄糖在細(xì)胞的
 
（填序號(hào)）中進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的結(jié)果．
（4）甲圖與丙丁所在的細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上的區(qū)別表現(xiàn)在
 
．
（5）影響丙、丁兩種膜上生化反應(yīng)的最主要環(huán)境因素分別是
 
和
 

（6）如果乙是甲細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的，則該生物的一個(gè)體細(xì)胞中最多時(shí)含有的染色體數(shù)是
 
；參與由甲形成乙過(guò)程的非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[]
 
和[]
 
．
（7）根據(jù)乙圖在圖2方框中繪出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞（中期）的示意圖，并注明染色體上的基因（不考慮染色體互換）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某二倍體生物正在正常分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞分裂方式及等位基因M和m在染色體上的分布情況可能是（　�。�
A、減數(shù)分裂，M、m位于⑦和⑧上
B、有絲分裂，M、m位于②和⑥上
C、減數(shù)分裂，只有M位于①和⑤
D、有絲分裂，M位于①上、m位于②上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA分子之間的關(guān)系，表示減數(shù)分裂第一次分裂后期的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某高等動(dòng)物個(gè)體的四個(gè)細(xì)胞，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、正常情況下丙細(xì)胞中沒(méi)有等位基因
B、甲和乙圖所示的細(xì)胞中DNA含量相同
C、乙和丙圖可能發(fā)生分離規(guī)律
D、具有四個(gè)染色體組的是圖乙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于人體代謝和激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．如圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．
（1）人體血液中血糖的來(lái)源有
 
、
 
、
 
．
（2）當(dāng)血糖升高時(shí)，通過(guò)②過(guò)程，使a分泌量增加，a激素為
 
，a激素由
 
細(xì)胞分泌．a(chǎn)激素在降低血糖過(guò)程中具體的調(diào)節(jié)作用有兩個(gè)方面，一是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)
 
；二是主要通過(guò)抑制
 
．
（3）圖中b激素是
 
，它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案